3．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請寫有關(guān)的名稱，并按要求回答下面的問題．
（1）填寫名稱：
①胸腺嘧啶；②脫氧核糖；
③磷酸；④脫氧核苷酸；
⑤堿基對；⑥腺嘌呤．
（2）有人形 象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”，那么組成這個(gè)“梯子”“扶手”的物質(zhì)是②③（填序號），它形成了DNA分子的基本骨架；相當(dāng)于兩個(gè)“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是⑤（填序號），它的形成靠氫鍵相連，并嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）在基因工程中，能夠特異性識別并切割DNA分子的“剪刀”是限制酶，將不同DNA分子片段連接起來的“針線”是DNA連接酶．

分析 分析題圖：圖中①是胸腺嘧啶，②是脫氧核糖，③是磷酸，④是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑤是堿基對，⑥是腺嘌呤，⑦是鳥嘌呤，⑧是胞嘧啶．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中①是胸腺嘧啶，②是脫氧核糖，③是磷酸，④是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑤是堿基對，⑥是腺嘌呤，⑦是鳥嘌呤，⑧是胞嘧啶．
（2）DNA分子的基本骨架由②脫氧核糖和③磷酸交替連接構(gòu)成；堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對，且堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）基因工程中的“剪刀”是限制酶，它能識別 DNA 分子的特定核苷酸序列，并且使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．“針線”是DNA連接酶，它能恢復(fù)被限制性內(nèi)切酶切開的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
故答案為：
（1）胸腺嘧啶  脫氧核糖  磷酸  脫氧核苷酸  堿基對  腺嘌呤
（2）②③⑤氫鍵   堿基互補(bǔ)配對
（3）限制酶   DNA連接酶

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記基因工程的操作工具及其作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．夜跑是當(dāng)前一種時(shí)尚的健身方式．請結(jié)合所學(xué)知識解答下列有關(guān)問題：
（1）跑步前準(zhǔn)備活動(dòng)使心跳加快，是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn)．
（2）運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦．
（3）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)由于供氧不足，導(dǎo)致肌肉細(xì)胞中乳酸積累過多造成肌肉酸痛；但由于以HCO3-、HPO42-（H2CO3-NaHCO3、或碳酸-碳酸氫鈉）為主的緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境中的酸堿度保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖中甲、乙、丙3個(gè)圖分別表示某雄性動(dòng)物（假定只含兩對染色體）的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂中期時(shí)期．
（2）乙圖表示有絲分裂中期時(shí)期．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期．
（4）乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（5）丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．
（6）上述甲、乙、丙三圖中具有同源染色體的是甲、乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻小完全相同．下為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段．請回答下列有關(guān)問題：
（1）如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致禍基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病幾率為50%；如果此雄果蠅的D區(qū)段同時(shí)存在另-致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病率為100%．
（2）已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋．現(xiàn)有純種果蠅若干，請通過一次雜交實(shí)驗(yàn)，確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選用純種果蠅做親本，雌性親本表現(xiàn)型為腿部無斑紋，雄性親本表現(xiàn)型為腿部有斑紋．
②用親本果蠅進(jìn)行雜交．
③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果．
結(jié)果分析：
若子代雄果蠅表現(xiàn)為腿部有斑紋，則此對基因位于A段．
若子代雄果蠅表現(xiàn)為腿部無斑紋，則此對基因位于B段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)育品種AAbb，可采用的方法如圖所示
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種原理是基因重組．
（2）⑥過程常用秋水仙素（化學(xué)試劑）處理．其目的是抑制紡錘體的形成．
（3）與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥育種方法的優(yōu)勢
是明顯縮短育種年限
（4）過程④在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．
（5）基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某工廠有男女職工各100人，在一次體檢中發(fā)現(xiàn)，其中有女性攜帶者5人，女性紅綠色盲患者1人，男性紅綠色盲患者8人，那么該工廠職工中紅綠色盲致病基因的頻率為（　�。�
A．5%B．10%C．15%D．12%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某雄性動(dòng)物（由受精卵發(fā)育而來）不同細(xì)胞分裂方式的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A圖表示細(xì)胞處于有絲分裂的后期．
（2）B圖表示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，圖中有同源染色體0對．
（3）A圖分裂結(jié)果產(chǎn)生的是體細(xì)胞，B圖分裂結(jié)果產(chǎn)生的是精細(xì)胞．
（4）由上圖可推知，該雄性動(dòng)物正常體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，是二倍體生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織’
B．將所取的組織先用胃蛋白酶進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞
C．在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)基中需加血漿、血清
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)探究方法及過程的敘述，正確的是

A．卡爾文用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑

B．溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，證明了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

C．林德曼通過對賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)的規(guī)律

D．達(dá)爾文通過對金絲雀篛草的胚芽鞘向光性研究，確定胚芽鞘的感光部位在尖端以下

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