分析 分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析丙圖:丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:(1-3)由以上分析可知,甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.
(4)乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,其分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(5)丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞.
(6)由于減數(shù)第二次分裂時(shí)期同源染色體已經(jīng)分裂,因此圖丙中沒(méi)有同源染色體,圖甲和圖乙中均含有同源染色體.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂中期
(2)有絲分裂中期
(3)減數(shù)第二次分裂中期
(4)體
(5)精
(6)甲、乙
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消耗ATP,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性 | |
B. | 消耗ATP,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
C. | 不消耗ATP,吞噬的動(dòng)力來(lái)源于膜的流動(dòng)性 | |
D. | 不消耗ATP,吞噬過(guò)程的實(shí)質(zhì)是病原菌的入侵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目變異 | B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | C. | 基因突變 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈加熱,加熱中不能攪拌 | |
B. | 由于海藻酸鈉溶解速度快,所以不能加熱 | |
C. | 海藻酸鈉在水中溶解的速度慢,需要用酒精噴燈加熱 | |
D. | 采用小火間斷加熱,促進(jìn)溶解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 奶奶 | B. | 爺爺 | C. | 外婆 | D. | 外公 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氨基酸不能水解 | B. | 蔗糖是還原性糖 | ||
C. | 性激素屬于脂質(zhì) | D. | 不同蛋白質(zhì)分子的肽鍵可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 男性患病,其母親一定患病 | B. | 女性患病,其父親一定患病 | ||
C. | 男性患病,其女兒一定患病 | D. | 女性患病,其兒子一定患病 |
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