研究表明，線蟲(chóng)中daf-2基因發(fā)生突變能夠明顯延長(zhǎng)個(gè)體的壽命，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、daf-2基因發(fā)生突變是自然選擇的結(jié)果
B、daf-2基因發(fā)生突變?cè)黾恿松锒鄻有?/span>
C、自然界發(fā)生的變異都可為生物進(jìn)化提供原材料
D、若將daf-2基因?qū)氲叫∈篌w內(nèi)需用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
考點(diǎn)：基因突變的特征,基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、生物的變異可分兩種，可遺傳的和不可遺傳的，不可遺傳的變異一般由環(huán)境引起，而可遺傳的變異可能有三種方式為基因重組、基因突變和染色體變異．
2、基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因突變具有普遍性、低頻性、不定向性及少利多害性等特點(diǎn)．基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料，
解答： 解：A、基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料，是自然選擇的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故基因發(fā)生突變?cè)黾恿松锒鄻有�，B正確；
C、自然界發(fā)生的變異可分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，只有可遺傳的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料，C錯(cuò)誤；
D、基因工程中用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶，運(yùn)載體不屬于工具酶，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因突變的特點(diǎn)及生物多樣性和基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是（　�。�
①著絲點(diǎn)排列在赤道面上�、贒NA分子數(shù)目加倍�、廴旧w數(shù)目加倍   ④形成紡錘體　�、菪纬杉�(xì)胞板．
A、①②③④⑤
B、③④①⑤②
C、④①⑤③②
D、②④①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列變異不屬于基因突變的是（　�。�
A、DNA分子中堿基對(duì)的替換
B、DNA分子中堿基對(duì)的增添
C、DNA分子中堿基對(duì)的缺失
D、DNA分子中基因的增添

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，現(xiàn)已在許多領(lǐng)域取得可喜的成果．下圖示英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)利用綿羊乳腺生產(chǎn)人類抗胰蛋白酶（一種治療肺泡纖維化病變的多肽藥物）的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）如果抗胰蛋白酶基因過(guò)少，常用
 
技術(shù)擴(kuò)增．
（2）①表示
 
過(guò)程，此過(guò)程需要使用的工具酶是
 
．為了使抗胰蛋白酶基因在乳腺組織中表達(dá)，還需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上
 
．
（3）圖中②常用的方法是
 
．②過(guò)程常常選擇受精卵作為受體細(xì)胞的主要原因是
 
．受體細(xì)胞除受精卵外，還可以是
 
．
（4）圖中④過(guò)程所使用的胚胎應(yīng)發(fā)育到
 
階段，才能迸行胚胎移植．培養(yǎng)牛胚胎的培養(yǎng)液中，除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及
 
等物質(zhì)．
（5）為檢測(cè)抗胰蛋白酶基因是否成功表達(dá)出蛋白質(zhì)，可采用
 
技術(shù)．
（6）要想快速擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群，除了讓轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行有性生殖雜交、胚胎分割外，還可以采取
 
方法．其中胚胎分割要注意
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組以番茄為研究對(duì)象，完成下列實(shí)驗(yàn)，
實(shí)驗(yàn)1：利用人工氣候室分別設(shè)置2種CO2濃度和2種施氮量的實(shí)驗(yàn)處理；實(shí)驗(yàn)番茄分為四組，每組種植10盆，在番茄開(kāi)花期利用光合作用測(cè)定儀，于晴天上午8：30-11：30連續(xù)7天進(jìn)行光合速率（Pn）的測(cè)定，結(jié)果如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)2：在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如圖2所示，圖3是表示植物一個(gè)細(xì)胞中相關(guān)生理過(guò)程示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是
 
．
（2）由圖1結(jié)果可知，最有利于番茄光合作用的組合是
 
，氮是光合作用中
 
等物質(zhì)的組成成分，（至少寫(xiě)二種）
（3）根據(jù)圈2，當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，該番茄每100cm2葉片每小時(shí)固定的CO2是_
 
mg，若光照強(qiáng)度為4klx，光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，該番茄植株
 
（能或不能）正常生長(zhǎng)．
（4）若該番茄葉肉細(xì)胞為圖2中的d點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖3中能表示O2去向的字母是
 
．
（5）在圖2中c點(diǎn)所示的條件下，番茄根尖的分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“你這個(gè)基因突變的外星人，一天退化三次的恐龍，連科學(xué)家都不敢研究的原始物種．”撇開(kāi)世俗的觀念，是指一個(gè)人的（　　）發(fā)生了改變．
A、遺傳物質(zhì)DNAB、蛋白質(zhì)
C、糖類D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在可遺傳的變異中能產(chǎn)生新基因的是（　　）
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

荷斯坦奶牛的白細(xì)胞黏附缺陷癥與正常性狀由一對(duì)等位基因（A、a）控制，軟骨發(fā)育不全癥與正常性狀由另一對(duì)等位基因（B、b）控制．下圖為荷斯坦奶牛某家系兩種遺傳病的系譜圖．請(qǐng)回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，白細(xì)胞黏附缺陷癥的異常蛋白與正常蛋白的差別僅為第128位的天冬氨酸被甘氨酸取代，推測(cè)可能是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的
 
引起基因結(jié)構(gòu)改變．突變后的致病遺傳信息會(huì)從親代遺傳至子代并表達(dá)，從分子水平看，該缺陷癥的遺傳信息傳遞途徑可表示為
 
．
（2）荷斯坦奶牛的性別決定為XY型，巳知Ⅱ-10未攜帶軟骨發(fā)育不全癥的基因，圖中Ⅲ-16的基因型是
 
．若Ⅱ-10與Ⅱ-11再生一頭小牛，理論上表現(xiàn)型正常的概率是
 

（3）研究某荷斯坦奶牛群中白細(xì)胞黏附缺陷癥的遺傳，結(jié)果表明3000頭牛中有雜合體60頭、致病基因純合體3頭，該牛群中致病基因的基因頻率為
 
%．育種中為防止子代出現(xiàn)白細(xì)胞黏附缺陷癥個(gè)體，圖中種牛I-2應(yīng)淘汰，理論上最好選擇圖中
 
作為種牛，理由：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者與正常人的血紅蛋白比較，β鏈上第6位氨基酸發(fā)生了改變．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、造成β鏈上第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因突變
B、通過(guò)分析異�；蚺c正常基因的堿基種類可以確定變異的類型
C、通過(guò)分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥系譜圖，可以推斷該病的遺傳方式
D、如果對(duì)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者進(jìn)行基因治療，可以選擇改造其造血干細(xì)胞

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