【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是

A. T1后持續(xù)通入無菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

B. T1～T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)

D. 此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生C02

【答案】C

【解析】

酵母菌為兼性厭氧菌，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸。T0～T1時(shí)間段無乙醇產(chǎn)生，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；T1后乙醇開始產(chǎn)生，酵母菌開始進(jìn)行無氧呼吸。

T1后持續(xù)通入無菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將會(huì)上升，但由于葡萄糖的減少，所以不會(huì)持續(xù)上升，A錯(cuò)誤；T1～T2時(shí)段，一方面，酵母菌數(shù)量多，分解掉的葡萄糖量增多；另一方面，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，因無氧呼吸釋放的能量少，故達(dá)到維持酵母菌正常生命活動(dòng)所需能量時(shí)需消耗的葡萄糖的量大大增加，B錯(cuò)誤；T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降、有毒物質(zhì)（如乙醇）的積累和培養(yǎng)液pH的變化等有關(guān)，C正確；實(shí)驗(yàn)中只有乙醇的變化曲線，因而此實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法證明酶母菌有氧呼吸和厭氧呼吸都產(chǎn)生CO2，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛，研究者對果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究。用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見圖。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對____性狀，其中長剛毛是____性性狀。圖中①、②基因型(相關(guān)基因用A 和a 表示)依次為_________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示：與野生型不同的表現(xiàn)型有____種。③基因型為_______。在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是_________。

(3)根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異，解釋導(dǎo)致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因：_____________________________________________。

(4)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的，作出這一判斷的理由是：_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌

B. 步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

C. 步驟④挑�、壑胁煌N的菌落分別接種，比較細(xì)菌分解尿素的能力

D. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散，可以獲得單細(xì)胞菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關(guān)系如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

C. 無氧呼吸時(shí)葡萄糖中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c，肌細(xì)胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜的制作離不開乳酸菌，但酵母菌對泡菜的風(fēng)味和品質(zhì)也有著重要影響，為研究泡菜發(fā)酵過程中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化和pH變化，科研人員選用3份泡菜“老鹽水”Y1、Y2、Y3和新鮮蘿卜進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請完善下列實(shí)驗(yàn)過程并分析回答：

(1)制作泡菜

______________________

(2)酵母菌的分離、純化及鑒定

無菌操作下每天取泡菜鹽水25mL，加入________mL無菌水中，將樣品稀釋十倍，再依次稀釋成102、103、104、105倍稀釋液，分別接種涂布，置于28℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，觀察菌落特征，并選取培養(yǎng)基上的________用于DNA分子鑒定。

(3)菌落計(jì)數(shù)和鹽水中的pH值測定

選取便于計(jì)數(shù)的培養(yǎng)基對不同種酵母菌的菌落分別計(jì)數(shù)，用此方法計(jì)數(shù)和直接在顯微鏡下計(jì)數(shù)菌體相比，得到的數(shù)值往往偏小，原因有________，________。同時(shí)，每天用精密pH計(jì)測定鹽水中的pH值。

(4)結(jié)果分析

實(shí)驗(yàn)持續(xù)15天，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

①發(fā)酵后期，膜璞畢赤酵母數(shù)量減少，甚至消失，從種間競爭的角度分析原因可能是__________________________________________________。

②采用Y1老鹽水泡制蘿卜10d后，泡菜表面出現(xiàn)白膜(俗稱“生花”)，這可能與Y1發(fā)酵液中后期________較多有關(guān)，其存在時(shí)間較長的原因可能是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾運(yùn)用“假說﹣演繹法”，發(fā)現(xiàn)了分離定律．關(guān)于孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.做母本的豌豆植株需要在花粉成熟前進(jìn)行去雄和套袋
B.具一對相對性狀的兩純合親本正交和反交，F(xiàn)1表現(xiàn)型相同
C.F1形成配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離屬于“假說”內(nèi)容
D.“演繹”指的是對雜交和自交實(shí)驗(yàn)過程的演繹推理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請根據(jù)以下1～4圖回答相關(guān)問題：

（1）若某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行圖2所示分裂，其與圖1的_________段相對應(yīng)，下一個(gè)時(shí)期的染色體行為變化與c區(qū)間中______ 段的變化相同。

（2）圖3所示細(xì)胞處于_______ 時(shí)期，在雄性動(dòng)物體內(nèi)此類細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中，染色體組成可能有_____種類型。

（3）若圖4是某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞，它的名稱是_____________，該動(dòng)物的體細(xì)胞中有___條染色體。

（4）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是通過圖3中____________（填數(shù)字）彼此分離體現(xiàn)的，該分離過程發(fā)生在圖1的____段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實(shí)驗(yàn)變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來控制)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如下圖。請分析回答:

(1) 實(shí)驗(yàn)前,需對酵母菌進(jìn)行活化處理,目的是__________________。

(2) 配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí),需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會(huì)導(dǎo)致__________。對培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí),切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到__________時(shí),才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。

(3) 接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250 r·min-1的酵母菌種群在前6 h增長較快的原因是__。

(4) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有_____、________。

(5) 下圖是采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)兩種方法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)得到的結(jié)果,其中采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線____,依據(jù)是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，選取人的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料可以得到較純凈的細(xì)胞膜（ ）
A.白細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.成熟紅細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案