下列有關(guān)基因控制生物性狀的敘述中,正確的是( 。
A、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系,基因之間不存在相互作用
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)相同
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的所有性狀
考點:基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:1、基因是控制生物性狀的基本單位,特定的基因控制特定的性狀,但基因與性狀之間不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系.基因控制性狀是通過控制的蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的.
2、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維。
解答: 解:A、基因與性狀之間不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系,基因之間也可能存在相互作用,A錯誤;
B、雜合子與純合子的性狀表現(xiàn)不一定相同,如Aa和aa,B錯誤;
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的,C正確;
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的部分性狀,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因與性狀的關(guān)系、基因控制性狀的方式,要求考生識記基因與性狀之間的關(guān)系,掌握基因控制性狀的兩種方式,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究根際低氧環(huán)境對網(wǎng)紋甜瓜生長和果實品質(zhì)的影響,遼寧省設(shè)施園藝重點實驗室進(jìn)行如下實驗:
①選擇生長健壯的甜瓜幼苗,隨機分為A、B、C三組,進(jìn)行無土栽培.
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%(大氣含氧量)、10%、5%,其它栽培條件都相同.
③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天,測定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋果酸脫氫酶(有氧呼吸有關(guān)的酶)活性、乙醇脫氫酶(無氧呼吸有關(guān)的酶)活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo),部分結(jié)果如下圖.回答下列問題:

(1)圖甲表示利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率的結(jié)果.圖乙表示植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化,該酶所催化的反應(yīng)進(jìn)行的場所是
 
.實驗中還測量30天后各組植株的干重和果實含糖量變化,發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組,請從光合作用條件和原料角度來分析其原因:
 
;
 

(2)用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值.如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率,可將葉片剪成1×lcm2,為排除葉片組織中原有氣體對實驗結(jié)果的影響,葉片要先進(jìn)行
 
處理.經(jīng)處理后的葉片沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,測得緩沖液中溶解氧的單位時間增加值即為葉片的
 
速率,若要獲得葉片的真光合速率,要先測量葉片的
 
速率,具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞內(nèi)水的主要功能是(  )
①生命活動的良好溶劑   ②運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物   ③決定細(xì)胞形態(tài)   ④維持生物大分子的空間結(jié)構(gòu).
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、0、N、P
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
D、相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同,但釋放的能量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

若利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人胰島素,則下列敘述不正確的是(  )
A、需有適當(dāng)運載體將人胰島素基因?qū)爰?xì)菌
B、需有適當(dāng)?shù)拿笇\載體與人胰島素基因進(jìn)行切割與黏合
C、重組后的DNA,須在細(xì)菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄,翻譯成人胰島素
D、人胰島素基因與運載體DNA混合后,只得到一種DNA分子(重組DNA)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下列描述正確的是( 。
A、若⑤狀態(tài)下觀察到的是乙圖,則⑥狀態(tài)下觀察到的是丙圖
B、圖象從乙變?yōu)楸麜r,應(yīng)先提升鏡筒,再轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,將④換為③
C、若要將乙圖中的a細(xì)胞移到視野中央,則應(yīng)該將裝片向視野的上方移動
D、若要使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中目鏡和物鏡的組合應(yīng)是②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

縮手反射中,直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是( 。
A、血液B、神經(jīng)細(xì)胞
C、大腦D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)核輻射處理后,對谷氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持.下列分析中,正確的是( 。
A、核輻射直接造成細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致整體通透性降低
C、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系
D、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成染色體的主要物質(zhì)是( 。
A、DNA 和 RNA
B、RNA 和 蛋白質(zhì)
C、DNA 和 蛋白質(zhì)
D、DNA 和 脂質(zhì)

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