在細胞內(nèi)水的主要功能是（　　）
①生命活動的良好溶劑   ②運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物   ③決定細胞形態(tài)   ④維持生物大分子的空間結構．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是對細胞內(nèi)水的存在形式和作用的考查，回憶細胞內(nèi)水的存在形式和作用，然后結合題干信息進行解答．
解答： 解：細胞內(nèi)的水以自由水與結合水的形式存在，結合水是細胞結構的主要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，細胞內(nèi)的水使細胞充盈對維持細胞形態(tài)具有重要作用，自由水能自由移動對運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用等，水分子沒有維持生物大分子的空間結構的功能．
故選：A．
點評：對于水的存在形式和功能的理解記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾種生物的細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是
 
（填字母代號），它在結構上不同于其他幾種圖示的特點是
 
．
（2）圖中屬于原核細胞的是
 
（填字母代號），含有的細胞器是
 
，遺傳物質(zhì)是
 
．
（3）圖中能進行光合作用的是
 
（填字母代號），C細胞內(nèi)含有的色素是
 
．
（4）用顯微鏡觀察以上結構時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向
 
移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素對植物的生理作用具有兩重性：A．促進植物生長（低濃度）B．抑制植物生長（高濃度）．請用A或B填空回答生產(chǎn)實踐中對生長素的應用，是利用生長素作用的哪一種原理．
（1）用生長素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無籽番茄：
 
．
（2）扦插繁殖時，用生長素處理插技，使其容易生根成活：
 
．
（3）用人工合成的生長素類似物作為除草劑：
 
．
（4）將植物的花藥或組織培養(yǎng)成植物個體，在培養(yǎng)基中添加一定濃度的生長素：
 
．
（5）棉農(nóng)修剪棉花枝條來提高棉花的產(chǎn)量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中正確的是（　�。�
A、A所代表的化合物的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同，B則不同
B、組成a和b的元素在細胞膜上都可以找到，膜上可含有A類的物質(zhì)
C、B是大分子，是由核糖核苷酸聚合而成
D、b的結構通式可表示為，其特點是必定有一個氨基和一個羧基共同連接在一個碳原子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻與細菌雖然都屬于原核生物，但是二者有明顯區(qū)別．下列說明不正確的是（　�。�
A、藍藻能進行光合作用
B、藍藻是自養(yǎng)生物
C、大腸桿菌有細胞核
D、大腸桿菌進行寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列有關光合作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、水的分解發(fā)生在葉綠體囊狀結構的薄膜上
B、光反應和暗反應中都有許多酶參與
C、溫度降到0℃，仍有植物能進行光合作用
D、NADP+在暗反應中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體在增殖過程中利用的原料是（　�。�
A、噬菌體的核苷酸和氨基酸
B、噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸
C、細菌的核苷酸和氨基酸
D、噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因控制生物性狀的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因與性狀之間是一一對應的關系，基因之間不存在相互作用
B、雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)相同
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的所有性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠使胰脂肪酶水解的酶是（　�。�
A、淀粉酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、肽酶

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