A、②③ | B、①③ | C、①② | D、①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率 |
B、若將NaOH溶液換為清水,可用來測定小麥種子無氧呼吸速率 |
C、若把小麥種子換為死種子,可作為該裝置的對照,排除無關(guān)變量的影響 |
D、在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估算法 |
B、對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量檢測的實驗中,應(yīng)等待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部后再計數(shù) |
C、用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時,常使用五點取樣法和取樣器取樣法 |
D、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,需要做一個預(yù)實驗來檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性 |
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A、4.4% | B、7.0% |
C、6.8% | D、10.2% |
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血漿 | 腎小囊腔 | 輸尿管 | |
P | O.03% | O.03% | 2% |
Q | O.1% | 0.1% | O |
A、P是葡萄糖,Q是蛋白質(zhì) |
B、P是葡萄糖,Q是尿素 |
C、P是尿素,Q是蛋白質(zhì) |
D、P是尿素,Q是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是效應(yīng)器,⑤是感受器 |
B、刺激②處,興奮時膜電位為外正內(nèi)負(fù) |
C、興奮在③處的傳遞是單向的 |
D、剪斷②后刺激④處,能發(fā)生反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前3年烏鴉種群數(shù)量持續(xù)下降 |
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相等 |
C、第6年以前烏鴉種群呈“S”型增長 |
D、第10年以后烏鴉種群數(shù)量趨于穩(wěn)定 |
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A、一個草履蟲就是一個細(xì)胞 |
B、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位 |
C、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征 |
D、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能 |
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