（2014秋•衡水校級期末）代謝旺盛的細(xì)胞中，下列哪一項(xiàng)不會上升（ ）

A．線粒體數(shù)量 B．細(xì)胞核內(nèi)DNA含量

C．蛋白質(zhì)的合成量 D．核糖體數(shù)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對有關(guān)實(shí)例的判斷中，正確的是（　�。�
A．雜合子的測交后代都是雜合子
B．雜合子自交后代會出現(xiàn)純合子
C．鑒別一高莖豌豆是否是純合子最簡單的方法是雜交
D．鑒定某動物是否為純合子最簡單的方法是自交

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•上海）1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個高能磷酸鍵所含能量為n，則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•河南三模）在植物體的細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)（ ）

A．既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行

C．只能在有氧條件下進(jìn)行，不能在無氧條件下進(jìn)行

D．只能在有光條件下進(jìn)行，不能在無光條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級期末）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位以及合成ATP所需能量的來源主要是利用（ ）

A．線粒體；葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸

C．線粒體；乳酸進(jìn)行無氧呼吸

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；乳酸進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級期末）下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞器F能產(chǎn)生水

B．細(xì)胞器B、F不含磷脂

C．綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F

D．A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•浙江校級月考）下列有關(guān)于多倍體與單倍體的說法正確的是（ ）

A．利用組織培養(yǎng)獲得的無子番茄和三倍體無子西瓜的后代都是無子的

B．無子西瓜植株是由受精卵發(fā)育而來的

C．單倍體都是高度不育的，所以沒有育種價值

D．基因型為AaBb的小麥通過單倍體育種得到基因型為Ab的小麥的概率為

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•句容市期中）下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是（ ）

A．是某些重要化合物的組成成分

B．維持細(xì)胞的酸堿平衡

C．維持生物體的生命活動

D．是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•漢中校級期末）某植物花色由三對獨(dú)立遺傳的基因共同決定，花中相關(guān)色素的合成途徑如下圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）該圖示體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是 ．

（2）已知該植物自花傳粉和異花傳粉皆可，那么理論上紫花植株的基因型有 種．

（3）育種工作者將某白花植株與紅花植株雜交，其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花：紫花：紅花=2：1：1，則該白花植株的基因型是 ．

（4）育種工作者將（3）問中的兩個親本雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理，種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍(lán)色花的枝條，其它花為紫色花．他們提出兩種假設(shè)：

假設(shè)一：誘變產(chǎn)生一個新的顯性基因（D），能夠把白色前體物轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素，在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生，只是被藍(lán)色掩蓋．

假設(shè)二：上圖中基因B發(fā)生了突變，轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因．

現(xiàn)欲確定哪個假設(shè)正確，請完善下面的設(shè)計方案：

實(shí)驗(yàn)步驟：將上述藍(lán)色花進(jìn)行 處理，讓其自交．將自交所結(jié)種子種植后，分析其性狀表現(xiàn)．

結(jié)果分析：若 ，則假設(shè)一正確；若 ，則假設(shè)二正確．

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