有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運(yùn)輸
B、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表明生長素的橫向運(yùn)輸是一種主動運(yùn)輸
C、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動
D、在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制．整個植物的生長等都是受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、植物激素的極性運(yùn)輸不受重力影響，重力影響生長素的橫向運(yùn)輸；故A錯誤．
B、側(cè)芽受到抑制的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下極性運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽從而抑制側(cè)芽生長；故B錯誤．
C、植物所有的生命活動受到基因的控制，而激素是進(jìn)行調(diào)節(jié)作用；故C錯誤．
D、植物任何一種生理活動都受到激素多種激素的相互調(diào)節(jié)；故D正確．
故選D．
點評：本題考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實驗材料．請分析回答：
（1）選用豌豆作為遺傳研究的材料，易于成功的原因是
 
（至少寫出兩點）．孟德爾利用豌豆圓形種子的植株和皺縮種子的植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交得到的F2中圓形和皺縮種子之比大約為3：1．F2出現(xiàn)3：1性狀分離比的原因是F1形成配子的過程中
 
，分別進(jìn)入不同的配子中，且受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．若F2植株全部自交，預(yù)測收獲的圓形和皺縮種子的比例約為
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，皺縮種子在發(fā)育過程中缺乏一種合成淀粉所需的酶，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉含量
 
，種子因成熟過程中水分缺乏而表現(xiàn)為皺縮．由此說明基因是通過控制
 
來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．
（3）豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)．決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性．當(dāng)基因B存在時，豌豆素的產(chǎn)生受到抑制．已知A和a、B和b兩對基因獨立遺傳．現(xiàn)用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）和野生型豌豆（AAbb）進(jìn)行如下兩組實驗：

親本中品系甲和品系乙的基因型分別為
 
、
 
．為鑒別Ⅱ組F2中不能產(chǎn)生豌豆素豌豆的基因型，可取該豌豆進(jìn)行自交，若后代全為不能產(chǎn)生豌豆素的植株，則其基因型為
 
．如果用品系甲和品系乙進(jìn)行雜交，F(xiàn)1
 
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生豌豆素，F(xiàn)2中能產(chǎn)生豌豆素的植株所占比例約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)．請分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙 子葉雜草．甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
，可選用圖中
 
點所對應(yīng)的生長素類似物的濃度配制除草劑．
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示．根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出結(jié)論：
 
；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出結(jié)論：
 
．
（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物生長旺盛的部位．下表是不同濃 度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果：
油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L） 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24
上述實驗的目的是探究
 
，當(dāng)油菜素內(nèi)酯濃度為0.50mg/L時，對芹菜幼苗的生長起
 
作用．
（4）多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），結(jié)合所學(xué)知識判斷此類報道是否科學(xué)？并說明原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）由圖可知，胰島素與
 
結(jié)合后，一方面促進(jìn)
 
的合成，另一方面使
 
增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)葡萄糖的利用，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥．若給其注射胰島素能不能有效調(diào)節(jié)血糖水平？
 
，原因是
 
．
（3）影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于
 
細(xì)胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌；此外其也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素的分泌．因此血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié)．
（4）如果用藥物抑制細(xì)胞內(nèi)ATP的合成，會影響葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率．請結(jié)合上圖分析其中的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
B、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
C、③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境
D、肝糖原的分解在②中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因型是AaBb，右圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞含有一個染色體組
B、該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異
C、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某個正在分化的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、一種D可攜帶細(xì)胞質(zhì)中的多種氨基酸
B、該細(xì)胞中核基因種類數(shù)多于B種類數(shù)
C、遺傳信息在①和②過程中沒有任何損失
D、硝化細(xì)菌中遺傳信息的表達(dá)與圖示完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動物在減數(shù)分裂過程中不同時期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化．下列說法不正確的是（　�。�
A、a、b、c、d分別表示細(xì)胞個數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B、若A表示精原細(xì)胞，A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是A、C、D
C、圖中著絲粒分裂發(fā)生于細(xì)胞C形成細(xì)胞D的過程中
D、基因自由組合定律發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項中，實驗待鑒定物質(zhì)、鑒定試劑及顏色反應(yīng)均相符的一項是（　�。�
選項待鑒定物質(zhì)鑒定試劑顏色反應(yīng)
A蔗糖斐林試劑磚紅色
B蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍(lán)色反應(yīng)
C脂肪蘇丹Ⅳ染液紅色
D二氧化碳溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變黃再變綠
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案