18．某化合物含C、H、O、N、P等元素，下列哪項(xiàng)不可能與它的結(jié)構(gòu)或功能相關(guān)（　　）
A．可能能控制生物體的遺傳和變異
B．可能有氫鍵或有催化功能
C．與斐林試劑水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．葉綠體、線粒體和核糖體可能都含有

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
3、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
4、分析題干信息：由題干“某化合物含C、H、O、N、P等元素”，可推知該化合物可能為核酸．

解答 解：A、由以上分析知該化合物可能是核酸，核酸是遺傳信息的攜帶者，能控制生物體的遺傳和變異，A錯(cuò)誤；
B、由以上分析知該化合物可能是核酸，構(gòu)成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈之間、單鏈的tRNA內(nèi)均具有氫鍵，某些RNA（核酶）具有催化作用，B錯(cuò)誤；
C、由以上分析知該化合物可能是核酸，不可能與斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀（與斐林試劑水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的物質(zhì)是還原性糖），C正確；
D、葉綠體、線粒體中存在DNA和RNA兩種核酸，核糖體中存在核糖體RNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí)，考生對(duì)核酸的組成、功能、分布的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而用X射線照射后的鏈孢霉卻不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．在基本培養(yǎng)基中添加某種維生素后，經(jīng)過(guò)X射線照射的鏈孢霉又能生長(zhǎng)了．由此說(shuō)明（　�。�
A．這種維生素是基本培養(yǎng)基的一種成分
B．自然狀態(tài)下野生型鏈孢霉不會(huì)發(fā)生基因突變
C．野生型鏈孢霉發(fā)生了定向的基因突變
D．可能是基因突變導(dǎo)致鏈孢霉不能合成該維生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．都含有DNAB．都屬于原核生物C．都具有增殖能力D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，有關(guān)山崩形成的土石堆積處首先出現(xiàn)的生物集群一般是（　　）
A．個(gè)體體型比較大，且環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)的類型
B．個(gè)體體型比較小，且環(huán)境適應(yīng)性較弱的類型
C．地衣首先在土石堆上定居
D．多為一年生草本植物，且通常以種子繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．性染色體為3條的XYY男性，患者的臨床表現(xiàn)是舉止異常，性格失調(diào)，容易沖動(dòng)，部分患者生殖器官發(fā)育不全．你認(rèn)為這種病是父母哪一方、在減數(shù)分裂的哪個(gè)階段出現(xiàn)異常引起的（　�。�
A．父方，減數(shù)第一次分裂異常B．父方，減數(shù)第二次分裂異常
C．母方，減數(shù)第一次分裂異常D．母方，減數(shù)第二次分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇學(xué)說(shuō)能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化過(guò)程中遺傳和變異的作用和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成
B．自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
C．自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程中遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋
D．自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)環(huán)境條件如何對(duì)可遺傳的變異進(jìn)行選擇，沒(méi)能作出科學(xué)的解釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．已知玉米的高稈、易倒伏（A）對(duì)矮稈、抗倒伏（a）為顯性，抗病（B）對(duì)易感�。╞）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種．根據(jù)材料分析回答：
 
（1）c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占$\frac{1}{9}$．
（2）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為aaBb．
（3）過(guò)程e常采用花藥離體培養(yǎng)方法培養(yǎng)由AaBb得到Ab個(gè)體．與過(guò)程a、b、c的育種方法相比，過(guò)程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限．與過(guò)程g的育種方式相比，過(guò)程d育種的優(yōu)勢(shì)是能夠定向改造生物性狀．
（4）上述育種方法中，最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[g]誘變育種，原因是基因突變的頻率較低，而且是不定向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．DNA分子基本骨架的組成成分是（　�。�
A．核糖、磷酸B．脫氧核糖、磷酸、堿基
C．核糖、磷酸、堿基D．脫氧核糖、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入植物激素，下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組別1234
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BA＞IBA6-BA=IBA6-BA＜IBA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長(zhǎng)愈傷組織有長(zhǎng)根趨勢(shì)
（1）6-BA屬于細(xì)胞分裂素類激素，其作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．
（2）IBA屬于生長(zhǎng)素類激素，在本實(shí)驗(yàn)中的作用是促進(jìn)生根．
（3）在植物組織培養(yǎng)中，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4中的濃度關(guān)系．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．MS培養(yǎng)基的碳源是蔗糖．
（5）愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是排列疏松、無(wú)定形、液泡化．
具有分生能力的薄壁細(xì)胞．它與外植體比較，它的全能性更高（高/低）．

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