11．下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．都含有DNAB．都屬于原核生物C．都具有增殖能力D．都含有核糖體

分析 HIV屬于病毒，大腸桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌，人體腫瘤細(xì)胞屬于真核生物．
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答 解：A、HIV病毒含有RNA，不含DNA，A錯(cuò)誤；
B、HIV病毒，是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不是原核生物，人的腫瘤細(xì)胞屬于人體異常分化的細(xì)胞，不是生物，B錯(cuò)誤；
C、HIV病毒和大腸桿菌都具有能繁殖產(chǎn)生后代的基本生命特征，人體腫瘤細(xì)胞能進(jìn)行分裂增殖，C正確；
D、HIV病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含有核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、病毒在結(jié)構(gòu)上的比較，腫瘤細(xì)胞的特點(diǎn)，生命的基本特征，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙，以病毒丙侵染宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（　　）
A．甲種病毒的特征B．乙種病毒的特征C．丙種病毒的特征D．子代獨(dú)具的特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某人食用含肉毒桿菌罐頭食品而出現(xiàn)頭昏，站立不穩(wěn)等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷后，下列最有效的治療措施是（　�。�
A．注射肉毒桿菌抗毒素
B．注射肉毒桿菌凝集素
C．注射抗原促使機(jī)體產(chǎn)生抗體
D．注射淋巴因子促使機(jī)體發(fā)揮細(xì)胞免疫作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．新陳代謝同化作用的異養(yǎng)型和自養(yǎng)型的根本區(qū)別在于（　�。�
A．能否進(jìn)行光合作用B．能否利用光能
C．能否利用化學(xué)能D．能否將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分析對(duì)照?qǐng)D，從A、B、C、D選項(xiàng)中確認(rèn)表示含一個(gè)染色體組的細(xì)胞（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①吞噬細(xì)胞內(nèi)含有大量的溶酶體，有利于吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌；
②胰島A細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高物質(zhì)交換效率；
③腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于某些物質(zhì)重吸收的能量供應(yīng)；
④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)；
⑤卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料．
A．①③④⑤B．①②③④C．①②③④⑤D．①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
生物時(shí)間（min）
01020304050
萌發(fā)的種子081623934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說(shuō)明理由．不能說(shuō)明，因?yàn)閮烧叩闹亓考皽囟鹊葪l件不同．
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來(lái)源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過(guò)毒的透明保溫瓶，消過(guò)毒的溫度計(jì)和棉花，加熱煮沸過(guò)的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三個(gè)同樣大小消過(guò)毒的透明保溫瓶，分別編號(hào)為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮沸后冷卻至常溫，放入A瓶中；一份用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間后觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：A瓶中溫度無(wú)變化，B和C瓶中溫度均有升高，但C瓶中溫度升高更多．
結(jié)論：說(shuō)明小麥種子堆中的熱量來(lái)自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某化合物含C、H、O、N、P等元素，下列哪項(xiàng)不可能與它的結(jié)構(gòu)或功能相關(guān)（　�。�
A．可能能控制生物體的遺傳和變異
B．可能有氫鍵或有催化功能
C．與斐林試劑水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．葉綠體、線粒體和核糖體可能都含有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問(wèn)題．
圖1為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖、圖2為某細(xì)胞分裂圖象，圖3表示一個(gè)細(xì)胞分裂周期中染色體與核DNA數(shù)的比值圖．

（1）圖1中[⑦]核膜可以允許大分子物質(zhì)通過(guò)，如RNA（或組成染色體的蛋白質(zhì)；或DNA聚合酶；或解旋酶）（物質(zhì)）可以通過(guò)該結(jié)構(gòu)．（舉一例即可）
（2）若圖1是一個(gè)暫不增殖細(xì)胞，人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細(xì)胞的有T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、記憶B（T）細(xì)胞_（寫3種）．當(dāng)該細(xì)胞恢復(fù)增殖能力進(jìn)入細(xì)胞分裂M期時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下將觀察到細(xì)胞核的變化是核仁核膜消失，染色體出現(xiàn)，此前核內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要是進(jìn)行DNA的復(fù)制．
（3）當(dāng)人體出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象時(shí)，圖1細(xì)胞中[]②線粒體（細(xì)胞器）產(chǎn)生的能量除了使體溫上升，還能為吞噬細(xì)胞吞噬病原體提供能量、為合成相應(yīng)抗體提供能量．
（4）假如圖2是該細(xì)胞的分裂圖象，該分裂圖中的染色體組數(shù)為4個(gè)，圖2中細(xì)胞屬于圖3中的
DE段．
（5）假設(shè)控制該動(dòng)物某性狀的基因型為AaBb，若圖2中2號(hào)染色體上有A基因，4號(hào)染色體上有B基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含有a基因的染色體是3、7．
（6）成體干細(xì)胞有些是多能干細(xì)胞．研究發(fā)現(xiàn)，在體外一定條件下培養(yǎng)造血干細(xì)胞，可以形成神經(jīng)細(xì)胞．下列相關(guān)敘述中，正確的是BCD．（多選）
A．造血干細(xì)胞僅通過(guò)有絲分裂形成三種血細(xì)胞
B．造血干細(xì)胞在體外形成神經(jīng)細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．神經(jīng)細(xì)胞的形成除受基因的控制外，還受到細(xì)胞所處外界環(huán)境的影響
D．造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期，而神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期．

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