下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、某條肽鏈由三個(gè)氨基酸分子縮合而成，含有兩個(gè)肽鍵，故這條肽鏈叫做二肽
C、已知某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)中有些具有防御功能，如抗體；有些具有物質(zhì)運(yùn)輸功能，如載體
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：本題主要考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)．
1、氨基酸由C、H、O、N等元素組成，組成生物體的氨基酸約有20種，由R基決定．氨基酸彼此之間可以通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽，由幾個(gè)氨基酸脫水就形成幾肽．
2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序，肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
3、蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運(yùn)輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性不僅與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關(guān)，還與肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、某條肽鏈由三個(gè)氨基酸分子縮合而成，含有兩個(gè)肽鍵，故這條肽鏈叫做三肽，B錯(cuò)誤；
C、已知某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為酶，酶大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，C錯(cuò)誤；
D、具有防御功能的蛋白質(zhì)，如抗體；具有物質(zhì)運(yùn)輸功能的蛋白質(zhì)，如載體，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問(wèn)題的能力．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．不同生物細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，同種生物不同細(xì)胞多樣性的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
B、該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
C、底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

直接促進(jìn)細(xì)胞代謝、增加產(chǎn)熱作用的激素是（　�。�
A、胰島素和甲狀腺激素
B、甲狀腺激素和腎上腺素
C、腎上腺素和雄性激素
D、甲狀腺激素和胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程中常見(jiàn)的載體是（　�。�
A、質(zhì)體B、染色體
C、質(zhì)粒D、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥細(xì)胞中含有成對(duì)同源染色體的是（　　）
A、精子B、卵細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞D、極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B、維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C、脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D、脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)得蘋(píng)果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推得果實(shí)（　�。�
A、有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
B、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等
C、無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
D、既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、群落在演替過(guò)程中，其物種構(gòu)成不斷地變化著
B、初生演替一般比次生演替進(jìn)行得慢
C、群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程
D、如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田總能形成樹(shù)林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種麥性狀是高桿（D），抗銹�。═）；另一個(gè)純種麥的性狀是矮桿（d），易染銹�。╰）．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．育種專家提出了如下圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．問(wèn)：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是
 
，依據(jù)的變異原理是
 
；另一種方法的育種原理是
 
．
（2）圖中①和④基因組成分別為
 
．
（3）（二）過(guò)程中，D和d的分離發(fā)生在
 
；（三）過(guò)程采用的方法稱為
 
；（四）過(guò)程常用的化學(xué)藥劑是
 
．
（4）（五）過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
；如果讓F1按（五）、（六）過(guò)程連續(xù)選擇自交二代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
．
（5）如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代的基因型比例為
 
．

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