控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，結(jié)果F2的性狀分離比分別為9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1與隱性個(gè)體測交，得到的性狀分離比分別是( )

A．1∶3、1∶2∶1和3∶1

B．3∶1、4∶1和1∶3

C．1∶2∶1、4∶1和3∶1

D．3∶1、3∶1和1∶4

A

【解析】

試題分析：9∶7比例的出現(xiàn)，說明當(dāng)具有雙顯基因時(shí)表現(xiàn)一種性狀，單顯和雙隱表現(xiàn)的是同一種性狀，則測交后代性狀分離比為1∶3；9∶6∶1比例的出現(xiàn)說明雙顯表現(xiàn)的是一種性狀，單顯表現(xiàn)的是一種性狀，雙隱表現(xiàn)的是一種性狀，則測交后代性狀分離比為1∶2∶1；同理，15∶1比例的出現(xiàn)，說明雙顯、單顯表現(xiàn)的是一種性狀，雙隱表現(xiàn)的是另一種性狀，則測交后代的性狀分離比為3∶1；故選A。

考點(diǎn)：本題考查基因自由組合定律，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的理解能力和綜合運(yùn)用及分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是( )

A.胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B.A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C.①②兩個(gè)胚胎具有不同的遺傳物質(zhì)

D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)氨基酸的敘述中，不正確的是

A．氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位

B．必須從食物中獲取的氨基酸為必需氨基酸

C．生物體內(nèi)的氨基酸約有20種

D．非必需氨基酸是人體不需要的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省揭陽市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

先后將抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)，在抗原的刺激下，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生兩種相應(yīng)的抗體，其含量曲線如圖，分析該曲線表明

A.小鼠對(duì)抗原A更敏感

B.抗原A的破壞性更大

C.二次免疫比初次免疫更強(qiáng)烈、更迅速

D.小鼠對(duì)抗原B反應(yīng)更慢。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖，圖2為該家系幾個(gè)成員的基因電泳圖，據(jù)參考資料、結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題(以下均不考慮新的基因突變與交叉互換)。

參考資料1：蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病，表現(xiàn)為紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏病。g 基因不能控制合成G6PD，GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD，分別記為G6PD-F、G6PD-S。

參考資料2：在人類胚胎發(fā)育早期，雌性體細(xì)胞的兩個(gè)X染色體中會(huì)有一個(gè)隨機(jī)失活（其上的基因無法表達(dá)），且這個(gè)細(xì)胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化。

（1）蠶豆病患者平時(shí)不發(fā)病，由于食用新鮮蠶豆等才發(fā)病。說明患者發(fā)病是 共同作用的結(jié)果。

（2）II-8的基因型為 。

（3）II-7患蠶豆病的原因是：在胚胎發(fā)育早期，多數(shù)胚胎細(xì)胞中含 基因的X染色體失活。

（4）II-7與II-8婚配。

①取這對(duì)夫婦所生女兒的組織，用______酶分散成單個(gè)細(xì)胞，進(jìn)行單克隆培養(yǎng)，分離其G6PD進(jìn)行電泳，若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶，則可以判斷該女兒的基因型為 。

②若取該夫婦所生男孩的多種組織進(jìn)行和①相同處理，結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶，推測是由于 （用父親、母親作答）形成配子時(shí)，在減數(shù)第 次分裂過程中______不分離所致。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，正確的是

A．蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C．構(gòu)成細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同

D．ATP含P元素說明無機(jī)鹽可以為細(xì)胞提供能量

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．雌性激素是由氨基酸組成的，可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟

B．胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖降低

C．甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)，而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)

D．促甲狀腺激素彌散在體液中，幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞

A．都能進(jìn)行有氧呼吸

B．都能氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP

C．氧化分解的有機(jī)物都是葡萄糖

D．產(chǎn)生的乳酸會(huì)使內(nèi)環(huán)境pH顯著下降

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列說法正確的是

A．圖1表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP

B．圖2中與受體蛋白結(jié)合的只能是特定的信號(hào)分子，體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能

C．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量直接來源于圖3中合成的ATP

D．圖1～3中生物膜的功能不同，從其組成成分分析，主要原因是含有的磷脂不同

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