影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、PH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度和最適PH條件下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.下列說法正確的是(  )
A、在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率明顯加快
B、在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率明顯加快
C、若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率明顯降低
D、若在A點(diǎn)降低PH或提高溫度,反應(yīng)速率明顯加快
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析曲線:曲線AB段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度;B點(diǎn)時(shí),酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值;曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加,催化速率不變,說明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量和酶的活性.
解答: 解:A、曲線AB段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,所以在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快,A正確;
B、曲線BC段隨反應(yīng)物濃度的增加,催化速率不變,所以在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率不變,B錯(cuò)誤;
C、曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加,催化速率不變,說明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量,所以B點(diǎn)時(shí),往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率會加快,C錯(cuò)誤.
D、本實(shí)驗(yàn)是在最適溫度和最適pH條件下進(jìn)行的,若再降低pH或提高溫度,酶活性都會下降,則反應(yīng)速率降低,D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素,重點(diǎn)考查曲線圖的分析,要求考生結(jié)合所學(xué)的影響酶促反應(yīng)速率的因素(溫度、pH、反應(yīng)物濃度和酶濃度),準(zhǔn)確判斷同一條曲線中不同段或不同點(diǎn)的影響因素,能夠分析出環(huán)境條件改變后,曲線的走向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種生物體的某個(gè)細(xì)胞示意圖,據(jù)圖判斷下列說法中,正確的是( 。
A、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖原
B、此時(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)正在重組
C、此時(shí)細(xì)胞中染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制
D、這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中,先探究不同的溫度對酶活性的影響時(shí),溫度和pH值分別屬于( 。
A、自變量和因變量
B、因變量和無關(guān)變量
C、自變量和無關(guān)變量
D、自變量和對照變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布》的實(shí)驗(yàn)有關(guān)描述,正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同
B、甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C、鹽酸的作用是水解DNA
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA分布在細(xì)胞核中,RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是( 。
A、二氧化碳、葡萄糖
B、葡萄糖、二氧化碳
C、丙酮酸、葡萄糖
D、丙酮酸、二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是( 。
A、二氧化碳  丙酮酸  葡萄糖
B、丙酮酸  葡萄糖  二氧化碳
C、丙酮酸  二氧化碳  葡萄糖
D、葡萄糖  丙酮酸  二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中A基因頻率的變化依次為( 。
A、增大,增大
B、減小,減小
C、不變,不變
D、減小,增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),單個(gè)細(xì)胞可以發(fā)育成完整的新植株,以下敘述不正確的是( 。
A、以上圖解的這種繁殖方式屬于無性生殖
B、分離出來的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過細(xì)胞有絲分裂和脫分化完成的
C、本實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞具有全能性
D、在培養(yǎng)試管植物時(shí),試管內(nèi)應(yīng)放入C、H、O、N、P、K 等大量礦質(zhì)元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

長期接觸X射線的人群,后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高,其主要原因是(  )
A、生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變
B、生殖細(xì)胞發(fā)生了基因重組
C、體細(xì)胞發(fā)生了基因突變
D、體細(xì)胞發(fā)生了基因重組

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同步練習(xí)冊答案