下列是有關(guān)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂的問題,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系:圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖2甲細(xì)胞中含有染色體數(shù)量
 
和染色單體數(shù)量
 

(2)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖1中CD段形成原因是
 

(3)若圖1表示精原細(xì)胞的有絲分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中含有
 
條Y染色體,若表示精原細(xì)胞的減數(shù)分裂,則BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有
 
條Y染色體.
(4)圖2中,甲圖基因異常的原因是
 
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:分析圖1:圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
分析圖2:甲細(xì)胞含有同源染色體,且姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)圖2甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,所以細(xì)胞中含有8條染色體,沒有染色單體.
(2)圖1中,BC段表示每條含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖2中的乙、丙 細(xì)胞.圖1中CD段形成原因是著絲點(diǎn)分裂.
(3)若圖1表示精原細(xì)胞的有絲分裂,性染色體為XY,則圖1的BC段,著絲點(diǎn)沒有分裂,所以一個(gè)細(xì)胞中含有1條Y染色體.若圖1表示減數(shù)分裂,則BC表示整個(gè)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前、中期,減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞含有一個(gè)Y染色體;處于減數(shù)第二次分裂前、中期的次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有1條或0條Y染色體.
(4)圖2中,甲圖基因是復(fù)制關(guān)系,所以其異常的原因是基因突變.
故答案為:
(1)8   0     
(2)乙、丙      著絲點(diǎn)分裂 
(3)1   1或0  
(4)基因突變
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如圖).一段時(shí)間后,有ATP產(chǎn)生.
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:基粒類囊體合成ATP的原因是
 
.據(jù)此推測(cè),葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( 。
A、淀粉等多糖如完全水解可產(chǎn)生無機(jī)物二氧化碳和水
B、葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性
C、構(gòu)成ATP的糖類與構(gòu)成DNA的糖類是同一種糖
D、糖類中只有葡萄糖氧化分解釋放的能量能被生命活動(dòng)直接利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌之后,合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要( 。
A、細(xì)菌的DNA及其氨基酸
B、噬菌體的DNA及其氨基酸
C、噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸
D、細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能攜帶遺傳信息
B、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學(xué)元素
C、糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能就會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體的化學(xué)元素和化合物是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程的正確順序是( 。
①二氧化碳的固定  ②氧氣的釋放  ③葉綠素吸收光能  ④水的光解  ⑤三碳化合物被還原.
A、④③②⑤①
B、④②③⑤①
C、③②④①⑤
D、③④②①⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于受體蛋白和通道蛋白的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A、乙酰膽堿的受體可以存在于除神經(jīng)以外的其它細(xì)胞
B、乙酰膽堿的受體能控制Na+的通透性
C、通道蛋白在發(fā)揮作用時(shí),其形狀會(huì)發(fā)生改變
D、由通道蛋白參與的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的血清白蛋白(HSA)有許多作用,如對(duì)血液中的免疫球蛋白(抗體)有保護(hù)和穩(wěn)定的作用.如果免疫球蛋白缺少了這種保護(hù),免疫力就會(huì)變得不穩(wěn)定,容易引起各種疾病,所以在臨床上需求量很大.白蛋白通常從人血中提取,產(chǎn)量受到限制.如果應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③.將②導(dǎo)入③最為有效的方法是
 
.導(dǎo)入前,需要將②與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,這一步驟是基因工程的核心,稱為
 

(2)通過核移植技術(shù)能夠得到胚胎④,精、卵在體外受精時(shí)也能得到早期胚胎.在體外受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)主要包括
 
反應(yīng)和
 
反應(yīng).
(3)若需要迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛,可采用下列處理方法:將早期胚胎④處理后形成若干個(gè)胚胎⑤,此種方法稱
 
.進(jìn)行上述操作時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育至
 
或囊胚階段的胚胎進(jìn)行操作,對(duì)后者操作時(shí)必須注意將
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案