【題目】有些實(shí)驗(yàn)需要采取適宜措施避免實(shí)驗(yàn)者受到傷害。下列措施不是為了達(dá)成該目的的是（ ）

A.在平板劃線操作結(jié)束時(shí)，仍需灼燒接種環(huán)

B.高壓蒸汽滅菌結(jié)束以后，應(yīng)在壓力表的指針歸零后再打開(kāi)滅菌鍋

C.微生物培養(yǎng)基滅菌后可立即用來(lái)倒平板

D.檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí)，向試管中緩慢滴加濃硫酸溶液并振蕩混勻，再加入重鉻酸鉀溶液

【答案】C

【解析】

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意試劑揮發(fā)、沸騰、灼燒等對(duì)實(shí)驗(yàn)者造成傷害，在實(shí)驗(yàn)前要考慮周全。

A、在平板劃線操作結(jié)束時(shí)，仍需灼燒接種環(huán)，避免殘留菌種污染環(huán)境和感染操作者，A正確；

B、高壓蒸汽滅菌結(jié)束以后，應(yīng)在壓力表的指針歸零后再打開(kāi)滅菌鍋，防止容器中的溶液噴出導(dǎo)致污染或?qū)е氯藸C傷，B正確；

C、微生物培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時(shí)，才能用來(lái)倒平板，C錯(cuò)誤；

D、檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí)，向試管中緩慢滴加濃硫酸溶液并振蕩混勻，防止產(chǎn)生熱量，對(duì)人體造成傷害，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于導(dǎo)入不同受體細(xì)胞的方法相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.原核生物作為受體細(xì)胞的重要原因是細(xì)胞繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少

B.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞用受精卵或體細(xì)胞均可

C.轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞時(shí)，可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法

D.用Ca2＋處理的受體細(xì)胞所處的一種能吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱(chēng)為感受態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A.破碎細(xì)胞時(shí)只需將細(xì)胞放入蒸餾水中漲破即可

B.用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可去除蛋白質(zhì)

C.含DNA的濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

D.將絲狀物DNA溶于2mol/LNaCl溶液，加入二苯胺試劑，沸水浴后呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)物種的敘述，正確的一組是（ ）

①一個(gè)種群就是一個(gè)物種

②隔離是新物種形成的必要條件

③能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物

④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)

A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生活中需要許多必需元素，如果缺乏，植物就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)不良等缺素癥，當(dāng)添加這些元素后，植物的缺素癥又消失了，某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)查閱資料，得知鉀元素是植物生活的必需元素，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：利用____________和_____________對(duì)植物的培養(yǎng)進(jìn)行對(duì)

照來(lái)驗(yàn)證結(jié)論。

（2）取材：選取生長(zhǎng)健壯，大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的植物均分為兩組，配置培養(yǎng)液所需原料。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①配置_______________________________________________________

②將兩組植物_______________，并不斷_______

③___________________

④在缺鉀的培養(yǎng)液中添加鉀元素，繼續(xù)培養(yǎng)觀察。

（4）在已知結(jié)論的情況下，你認(rèn)為最可能出現(xiàn)的結(jié)果是___________

（5）步驟④的目的是____________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞要經(jīng)歷產(chǎn)生、生長(zhǎng)、成熟、增殖、衰老直至死亡的生命歷程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞分化不改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，能提高生理功能的效率

B.衰老細(xì)胞中多種酶的活性顯著降低，呼吸速率減慢

C.細(xì)胞凋亡對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有重要意義

D.大腸桿菌分裂過(guò)程沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體，屬于無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】帝王蝶是世界上唯一能進(jìn)行長(zhǎng)距離遷徙的蝴蝶�！斑m千里者，三月聚糧”，可帝王蝶的幼 蟲(chóng)竟然僅吃一種叫作“乳草”的有毒植物（乳草產(chǎn)生的毒素“強(qiáng)心甾”有能夠結(jié)合并破壞動(dòng)物細(xì)胞鈉鉀泵的功能），而且帝王蝶幼蟲(chóng)還能將強(qiáng)心甾儲(chǔ)存在體內(nèi)以防御捕食者。研究人員發(fā)現(xiàn)帝王蝶鈉鉀泵的119和122位氨基酸與其他昆蟲(chóng)不同。利用基因編輯技術(shù)修改果蠅鈉鉀泵基因，發(fā)現(xiàn)122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時(shí)導(dǎo)致果蠅“癱瘓”，119位氨基酸改變無(wú)表型效應(yīng)，但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用。根據(jù)以上信息可做出的判斷是（ ）

A.通過(guò)基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時(shí)設(shè)置了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組

B.帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高是乳草選擇作用的結(jié)果

C.帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變一定是同時(shí)發(fā)生的

D.強(qiáng)心甾與鈉鉀泵結(jié)合的普通動(dòng)物細(xì)胞，一般會(huì)因滲透壓失衡而破裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.新冠病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次，但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞

D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這一千古名句生動(dòng)形象地勾畫(huà)了早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A.一朵桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次

B.一片江水中所有魚(yú)構(gòu)成了一個(gè)種群

C.江水等非生物成分不參與生命系統(tǒng)的組成

D.一顆桃樹(shù)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依此為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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