請(qǐng)回答孟德?tīng)栠z傳規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.豌豆是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的理想材料,現(xiàn)用黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)[黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性],對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中所用兩親本的基因型為
 

(2)子代表現(xiàn)型及其比例是
 

(3)子代中,能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的
 
,自交能產(chǎn)生性狀分離的占總數(shù)的
 
,重組類型占總數(shù)的
 

(4)子代中黃色圓粒的基因型為
 

Ⅱ.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用以下兩種育種方法培育雙抗(抗倒伏、抗銹。┬←渻(yōu)良新品種,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A過(guò)程表示的育種方法是
 
,①步驟要從F2中選出符合要求的個(gè)體進(jìn)行
 
,直到得到穩(wěn)定遺傳的雙抗優(yōu)良新品種.
(2)B過(guò)程中,②步驟常用的方法是
 
;與A過(guò)程相比,B過(guò)程的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,雜交育種
專題:
分析:Ⅰ根據(jù)柱形圖F1比例用逆推法推出親本基因型,再根據(jù)親本基因型用正推法推出F1中黃色圓粒豌豆的基因組成及比例,最后根據(jù)F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)用分解組合法進(jìn)行性狀分離比計(jì)算;
Ⅱ常用的育種方法有雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種及基因工程育種,雜交育種的原理是基因重組,如果需要的性狀是顯性性狀,要獲得能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體需要進(jìn)行連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離,單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能縮短育種年限.
解答: 解:Ⅰ(1)由題意知,子代中圓粒:皺!3:1,因此親本的基因型為Rr×Rr,黃色:綠色≈1:1,因此親本的雜交組成和是Yy×yy,因此親本的基因型為RrYy×Rryy.
(2)由于豌豆的粒色和粒型是自由組合的,分析柱形圖可知,子代中圓粒:皺!3:1,黃色:綠色≈1:1,因此子代表現(xiàn)型及其比例是黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=3:3:1:1.
(3)親本的基因型為RrYy×Rryy,子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體是純合子,即RRyy+rryy=
1
4
×
1
2
+
1
4
×
1
2
=
1
4
;自交能產(chǎn)生性狀分離的是雜合子,比例是1-
1
4
=
3
3
;根據(jù)子代表現(xiàn)型及其比例是黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=3:3:1:1,因此子代中重組類型是黃色皺粒(Yyrr))和綠色圓粒(yyR_),比例是
2
8
=
1
4

(4)由于親本基因型為YyRr×yyRr,子代中黃色圓粒的基因型為YyRr或YyRR.
Ⅱ(1)分析題圖可知,A過(guò)程表示雜交育種;由于抗銹病是顯性性狀,因此需要進(jìn)行連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離才能獲得純合體.
(2)B育種方法是單倍體育種,②步驟常用的方法是花藥的離體培養(yǎng),單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
故答案為:
Ⅰ.(1)YyRr、yyRr
(2)黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=3:3:1:1 
(3)
1
4
   
3
4
   
1
4
    
(4)YyRr或YyRR
Ⅱ.(1)雜交育種    連續(xù)自交    
(2)花藥離體培養(yǎng)     明顯縮短育種年限
點(diǎn)評(píng):對(duì)于基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解和應(yīng)用及生物變異在育種中的應(yīng)用的掌握能力、分析題圖獲取信息的能力及應(yīng)用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于基因含有的堿基成分是( 。
A、UB、TC、GD、C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雪后初晴有些同學(xué)在草地上打雪仗.它們把雪團(tuán)放在手里,過(guò)了一會(huì),發(fā)現(xiàn)手比未放雪之前要熱乎一點(diǎn),對(duì)此現(xiàn)象有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、握雪后,手部的冷覺(jué)感受器會(huì)產(chǎn)生興奮并將興奮傳入體溫調(diào)節(jié)中樞,使體內(nèi)產(chǎn)熱增多
B、此過(guò)程中,機(jī)體某些細(xì)胞耗氧增加,代謝增強(qiáng)
C、此過(guò)程中皮膚血管收縮,立毛肌舒張
D、整個(gè)過(guò)程是下丘腦的興奮性增強(qiáng),腎上腺激素分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)
CO釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多X
糖類44%50%較少Y
A、相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B、脂肪中的H的比例是12%
C、X<Y
D、脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的差別是( 。
A、沒(méi)有典型的細(xì)胞核
B、沒(méi)有細(xì)胞壁
C、沒(méi)有以膜為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)
D、沒(méi)有DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。
A、施萊登和施萬(wàn)提出了完善的細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B、生物體的長(zhǎng)大主要是由于體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多
C、細(xì)胞很小,都必須使用顯微鏡才能觀察到
D、細(xì)胞的體積越大,其表面積也越大,也就越有利于物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒.下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是( 。
A、甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B、甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜
C、甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
D、為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理,可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 

(2)F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為
 

(3)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、抗體B、激素
C、尿素D、血紅蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案