【題目】發(fā)菜是一種藍(lán)藻，其體內(nèi)含有

A. 葉綠體，能進(jìn)行光合作用 B. 核糖體，能合成蛋白質(zhì)

C. 線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸 D. 核仁，能合成rRNA

【答案】B

【解析】

發(fā)菜是原核生物，沒有細(xì)胞核和復(fù)雜細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器。

發(fā)菜是一種藍(lán)藻，為原核生物，不含葉綠體，但有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；發(fā)菜含有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，B正確；發(fā)菜為原核生物，不含核仁和線粒體，CD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種群雜合子（Aa）作為親本，連續(xù)自交，每代除去隱性個(gè)體，得到F3中純合子所占比例為 （ ）

A. 3/4 B. 9/16 C. 2/5 D. 7/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記磷脂中的磷，在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測到32P的存在（ ）

A. 線粒體和葉綠體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 線粒體和高爾基體 D. 核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸中產(chǎn)生ATP最多的階段是

A. 第一階段 B. 第二階段

C. 第三階段 D. 三個(gè)階段一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50


（1）若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是 ．
（2）在35℃時(shí)，該植物每小時(shí)實(shí)驗(yàn)光合作用速率為 ． （用CO2消耗量表示）
（3）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度保持在30℃的條件下，該植物（能、否）生長．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知子代遺傳因子組成及比例為：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由組合規(guī)律推測雙親的遺傳因子是（ ）

A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

C. YyRr×YyRr D. Yyrr×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞相對表面積、細(xì)胞對外物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間的關(guān)系正確的是（ ）

A. 細(xì)胞的相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

B. 細(xì)胞的相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

C. 細(xì)胞的相對表面積越小，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

D. 細(xì)胞的相對表面積越小，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）
A.框圖①內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂，且遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C.框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁，基因上都有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D.框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖，都能夠進(jìn)行固氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個(gè)觀點(diǎn)的是

A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生長

B．當(dāng)日照達(dá)到一定長度時(shí)植物才能夠開花

C．水稻和稗草爭奪陽光

D．蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進(jìn)行“回聲定位”

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同步練習(xí)冊答案