下列能體現(xiàn)生物界在基本組成上具有統(tǒng)一性的有( 。
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致           
②各種生物的核酸都相同
③氨基酸相互結(jié)合形成蛋白質(zhì)的方式相同     
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同
⑤構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種.
A、①②④B、①③⑤
C、②④⑤D、①②③
考點:碳原子的結(jié)構(gòu)特點,生物大分子以碳鏈為骨架
專題:
分析:1、組成生物體都化學(xué)元素都種類基本相同,這體現(xiàn)了生物界具有統(tǒng)一性,不同生物體都化學(xué)元素都含量差異很大,體現(xiàn)了生物界都多樣性;
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者,各種生物體都含有蛋白質(zhì),但是不同生物體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能不同,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類在不同生物體之間相同,都約為20種;
3、核酸根據(jù)堿基不同分為DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)都生物都核酸是2種,含有A、T、G、C、U五種堿基,病毒只含有DNA或RNA一種核酸,因此堿基是A、T、G、C或A、G、C、U四種;核酸是遺傳信息的攜帶者,不同生物所攜帶的遺傳信息不同,核酸不同.
解答: 解:①組成生物體的化學(xué)元素基本一致體現(xiàn)了生物界具有統(tǒng)一性,①正確;  
②核酸分子具有特異性,各種生物體的核酸不相同,②錯誤;  
③氨基酸相互結(jié)合形成蛋白質(zhì)的方式均為脫水縮合,都相同,體現(xiàn)了生物界具有統(tǒng)一性,③正確;      
④蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,是由核酸控制合成的,各種生物體的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能一般不相同,④錯誤;  
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種,基本相同,體現(xiàn)了生物界具有統(tǒng)一性,⑤正確.
故選:B.
點評:本題考查了生物界的多樣性和統(tǒng)一性,對于生物界的多樣性和統(tǒng)一性的具體體現(xiàn)及組成細(xì)胞的不同化合物都理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、噬菌體與細(xì)菌混合時間越長上清液放射性就越高
B、將噬菌體接種在含有硫的培養(yǎng)液中可獲得標(biāo)記噬菌體
C、采用攪拌手段是為了使噬菌體和細(xì)菌混合均勻
D、該實驗不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于一片草原來說,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( 。
A、太陽能的輻射量
B、生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C、生產(chǎn)者的呼吸量
D、生產(chǎn)者光合作用量與呼吸量的差值

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A、圖中甲表示蛋白質(zhì),乙表示磷脂
B、丙的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
C、圖中③所示的結(jié)構(gòu)具有雙層膜
D、圖中④所示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞基礎(chǔ)知識的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同,主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,根本原因還是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體,有線粒體的細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸
C、高等植物細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體,而中心體在低等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中都有
D、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)寫出相應(yīng)序號的結(jié)構(gòu)名稱:
1
 
 5
 

12
 
 14
 

(2)圖中[2]的主要成分是
 
圖中[1]的化學(xué)成分是
 
 
,與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
.(填名稱)
(3)除細(xì)胞核外,圖中含有 DNA的細(xì)胞器是
 
 
.(填寫名稱)
(4)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的
 
(填序號).細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是
 
(填序號),進(jìn)行光合作用場所是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉表皮上有氣孔,氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔開啟,保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉.現(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表皮取出,一塊立即放在顯微鏡下觀察,一塊完全浸入適宜濃度的甘油中,并立即用顯微鏡觀察,則觀察到兩塊葉表皮氣孔的情況分別是(  )
A、開啟、關(guān)閉
B、關(guān)閉、開啟
C、關(guān)閉、先開啟后關(guān)閉
D、開啟、先關(guān)閉后開啟

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“植物細(xì)胞吸水和失水”的實驗探究中,某生物研究小組進(jìn)行如下的拓展研究,試完成下列問題:
(1)顯微鏡下觀察到置于0.5g/ml蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞呈如圖所示狀態(tài),該細(xì)胞狀態(tài)稱為
 
.根據(jù)這一實驗結(jié)果可以推測水和蔗糖分子通過細(xì)胞膜的難易程度是
 

(2)要使該細(xì)胞恢復(fù)到正常狀態(tài),通常應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加
 
,在另一側(cè)用吸水紙引流.實驗操作發(fā)現(xiàn)圖示細(xì)胞不能復(fù)原,其最可能的原因是
 

(3)若以0.3g/ml蔗糖溶液為材料進(jìn)行實驗,某同學(xué)在適當(dāng)提高蔗糖溶液溫度后發(fā)現(xiàn)達(dá)到圖示狀態(tài)需要的時間會更短,試分析可能的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖.下列對此過程及結(jié)果的描述,正確的是(  )
A、A與B、b的自由組合發(fā)生在②
B、雌、雄配子在③過程隨機(jī)結(jié)合
C、M、N和P分別為16、9和4
D、該植株測交后代性狀分離比為2:1:1

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