15．俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”．在該食物鏈中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是（　　）
A．藻類B．大魚C．蝦米D．小魚

分析 根據(jù)題意分析可知：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴”，其中含有的食物鏈?zhǔn)悄喟椭械脑孱悺r米→小魚→大魚．

解答 解：A、泥巴中的藻類屬于生產(chǎn)者，為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；
B、吃小魚的大魚屬于三級(jí)消費(fèi)者，為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；
C、蝦米吃藻類屬于初級(jí)消費(fèi)者，為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；
D、小魚吃蝦米屬于次級(jí)消費(fèi)者，為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）能進(jìn)行光合作用的色素存在于圖一中的a處，可用無水乙醇 提取，其中溶解度最大的色素是胡蘿卜素 顏色為橙黃色．若在某一時(shí)刻缺少③，用反應(yīng)式表示這一時(shí)刻該生理過程：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．
（2）生物體內(nèi)的代謝過程與能量有密切關(guān)系，請(qǐng)寫出一個(gè)吸能反應(yīng)的反應(yīng)式：ATPADP+Pi+能量．
（3）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2•h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F＞C＞A；多云轉(zhuǎn)晴時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量會(huì)上升；請(qǐng)畫出圖二E點(diǎn)葉肉細(xì)胞氣體交換的物理模型（要求畫出相關(guān)的細(xì)胞器）．如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+，則圖二中G點(diǎn)向左移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施是（　　）
A．禁止過量采伐森林
B．控制污染物的排放量
C．草原上適當(dāng)種植防護(hù)林
D．徹底消滅有害生物，保護(hù)植被等生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于發(fā)菜和白菜的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成發(fā)菜和白菜的遺傳物質(zhì)的核苷酸均有4種
B．發(fā)菜和白菜均含有光合色素
C．發(fā)菜和白菜的細(xì)胞壁的化學(xué)成分完全相同
D．發(fā)菜和白菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于基因工程中工具酶的是（　�。�
A．限制酶B．DNA連接酶C．Taq酶D．質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T 細(xì)胞．下列推測(cè)不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．Ⅱ型糖尿病是由基因決定的
B．Ⅱ型糖尿病是由是一種自身免疫病
C．胰島B細(xì)胞損傷是機(jī)體通過體液免疫導(dǎo)致的，與細(xì)胞免疫無關(guān)
D．Ⅱ型糖尿病患者可通過注射胰島素調(diào)節(jié)血糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．扦插時(shí)保留插條的芽和幼葉，剪去成熟的葉片的原因正確的是（　　）
A．芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根
B．幼嫩的葉片利于光合作用的進(jìn)行
C．成熟的葉片不利于有機(jī)物的儲(chǔ)存
D．成熟的葉片影響幼葉的生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是（　�。�
A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B．Ⅰ和Ⅱ都屬于被動(dòng)運(yùn)輸
C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D．水、二氧化碳、甘油是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將二倍體草莓的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體草莓，此四倍體草莓

A．與原二倍體草莓相比，在理論上已經(jīng)是一個(gè)新物種了

B．產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體，所以配子無遺傳效應(yīng)

C．產(chǎn)生的配子中有同源染色體，用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育

D．將此四倍體草莓產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)長(zhǎng)成的草莓屬于二倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案