（2015秋•凱里市校級期末）關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯誤的是（ ）

A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C．在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D．在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．回答下列有關(guān)人體免疫的問題．
Ⅰ．為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對人體成熟T淋巴細胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細胞，48小時后檢測Na+-K+-ATP酶活性及細胞活力．實驗結(jié)果如下：
組別顆粒物濃度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1細胞活力（相對值）
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶．細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細胞的毒性，SDH總活性由該組細胞數(shù)及每個細胞的SDH酶活性共同決定．
（1）根據(jù)表中相關(guān)信息在答題卡上畫出有關(guān)柱狀圖．

（2）本實驗毒性評價指標(biāo)所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性，表現(xiàn)為降低酶活性，抑制有氧呼吸過程．
Ⅱ．加拿大科學(xué)家拉爾夫•斯坦曼在研究中發(fā)現(xiàn)，樹突狀細胞在免疫應(yīng)答中能夠大量表達抗原遞呈分子．它誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的能力，是巨噬細胞的一百倍．該細胞在體內(nèi)游弋，發(fā)現(xiàn)并攝取病原體的特異性抗原，并報告給T淋巴細胞，T細胞將調(diào)動其他免疫細胞發(fā)生級聯(lián)反應(yīng)，最終消滅病原體．
斯坦曼在2007年確診為“胰腺外分泌型腫瘤”后，就積極嘗試基于樹突狀細胞的疫苗（DC疫苗）．其治療原理是讓樹突狀細胞負(fù)載腫瘤抗原，將癌變的信息傳達給免疫系統(tǒng)，依靠人體自身的免疫能力去治療癌癥．借助這種“細胞免疫療法”，他的生命從預(yù)期的數(shù)月延長至4年．
（3）下列有關(guān)樹突狀細胞的敘述正確的是BCD（多選）
A．樹突狀細胞在免疫中發(fā)揮作用，說明神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)功能密切相關(guān)
B．樹突狀細胞可觸發(fā)T細胞發(fā)生免疫反應(yīng)
C．樹突狀細胞能夠處理和呈遞病原體的抗原特異性
D．DC疫苗是一種治療性疫苗
（4）由癌癥患者體內(nèi)的樹突狀細胞和腫瘤細胞中提取的一種短肽，在免疫中作為抗原引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)．除樹突狀細胞外，患者體內(nèi)能夠特異性識別這種短肽的細胞還有（至少寫出3種）B細胞、T細胞、致敏T細胞、記憶細胞．
（5）有人認(rèn)為DC疫苗對防治癌癥有一定的療效，原因是：通過免疫反應(yīng)，斯坦曼體內(nèi)的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，抗體與該短肽特異性結(jié)合，使短肽失效．你是否同意這種說法，并請說出你的理由：不對，樹突狀細胞負(fù)載短肽，主要遞呈給T淋巴細胞，致敏T細胞與癌細胞密切接觸，使癌細胞裂解死亡．斯坦曼生前嘗試注射過三種DC疫苗，卻還是未能逃出死神的魔掌，請從免疫學(xué)的角度分析導(dǎo)致他死亡的可能原因是：其體內(nèi)的癌細胞種類較多（超過3種），免疫系統(tǒng)對其它異型癌細胞未能起到免疫作用；機體對DC疫苗引起的免疫反應(yīng)較弱（或免疫效應(yīng)細胞數(shù)量不足）；記憶細胞壽命較短．（答案涉及到上述任意一項或其他合理答案都給分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　　）
A．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na+的通透性減小
B．②處的液體為組織液，③處可能是肌肉或某些腺體
C．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞不需要能量
D．當(dāng)興奮沿著b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級月考）下列有關(guān)“用32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．本實驗使用的大腸桿菌應(yīng)含32P

B．培養(yǎng)噬菌體的時間、溫度等是本實驗的無關(guān)變量

C．本實驗的結(jié)果是上清液的放射性弱，沉淀物中放射性強

D．本實驗還不足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級月考）噬藻體（病毒）對水華的消長過程有一定的調(diào)控作用．噬藻體能在藍細菌細胞內(nèi)復(fù)制增殖，產(chǎn)生許多子代噬藻體，并最終導(dǎo)致藍細菌的裂解．以下說法正確的是（ ）

A．噬藻體與藍細菌均為原核生物，不具有線粒體等細胞器

B．噬藻體進入藍細菌后吸收營養(yǎng)產(chǎn)生大量能量并迅速增殖

C．噬藻體以藍細菌的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸

D．噬藻體利用藍細菌的氨基酸合成子代噬藻體的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•上饒縣校級月考）如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 法則．過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期．

（2）過程②稱為 ，催化該過程的酶是 ，其化學(xué)本質(zhì)是 ．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ．

（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是 ．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是 ．

（4）苯丙酮尿癥的病因是患者體細胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸．此實例說明，基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制 過程，進而控制生物體的性狀．若該酶含有a個氨基酸，則控制此酶合成的基因中至少有 個堿基對（不考慮終止密碼子）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遼寧校級期末）從理論上分析，下列錯誤的一項是（ ）

A．二倍體×四倍體→三倍體

B．二倍體×二倍體→二倍體

C．三倍體×三倍體→三倍體

D．二倍體×六倍體→四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳定律．該小組用碗豆的兩對相對性狀做實驗，選取了黃色圓粒（黃色與圓粒都是顯性性狀，基因分別用Y、R表示）碗豆與某碗豆作為親本雜交，F(xiàn)1中黃色：綠色=3：1，圓粒：皺粒=1：1．請根據(jù)實驗結(jié)果回答有關(guān)問題：
（1）F1代中出現(xiàn)黃色和綠色種子的比值是3：1，原因是親本減數(shù)分裂形成的配子中，含Y和y基因的配子比值是1：1，且雌雄配子的結(jié)合是隨機的．
（2）讓F1中所有的黃色圓粒碗豆自交，如果這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，后代中純合黃色皺粒碗豆占的比例是$\frac{1}{8}$．
（3）利用親本中的黃色圓粒碗豆為材料設(shè)計實驗，驗證這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律：
①種植親本的黃色圓粒碗豆，讓其自交．
②統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例，若子代出現(xiàn)的表現(xiàn)型為4種，且具體表現(xiàn)型及比例接近黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1（寫出表現(xiàn)型及比例），則證明這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．氧是構(gòu)成有機物的基本元素，光合作用制造的有機物中的氧來自于水
B．磷是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)均有ATP合成
C．鉀是組成植物體的大量元素，含量過高會導(dǎo)致植物體倒伏
D．鎂是組成葉綠素的礦質(zhì)元素，植物沒有Mg無法進行光合作用

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同步練習(xí)冊答案