5.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是(  )
A.細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)限制
C.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.

解答 解:A、細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老,A正確;
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)限制,B正確;
CD、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,C正確,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的幾種微生物,相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制
B.當(dāng)氧氣和碳源都充足時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/td>
C.對(duì)于長(zhǎng)期保存的菌種,可以放在4℃條件下采用甘油管藏法
D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊分層擺放在瓶中時(shí),隨層數(shù)的加高,用鹽量逐漸減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在DNA分子中,若A占32.8%,當(dāng)其復(fù)制兩次后,其中的T應(yīng)占( 。
A.17.2%B.32.8%C.50%D.65.6%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)原核細(xì)胞與該圖細(xì)胞的根本區(qū)別是前者無(wú)核膜包被的細(xì)胞核(無(wú)成形的細(xì)胞核).
(2)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(3)細(xì)胞核中[6]與[13]核糖體的形成有關(guān).在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,周期性地重建和消失的是6、8(用圖中數(shù)字表示).
(4)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.如果該細(xì)胞是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
[4]葉綠體.如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(5)圖中[11]的功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.麥芽糖酶能使麥芽糖水解成葡萄糖,而對(duì)淀粉的水解卻不起作用.這是因?yàn)槊妇哂校ā 。?table class="qanwser">A.高效性B.穩(wěn)定性C.專一性D.多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.柑橘是一種經(jīng)濟(jì)價(jià)值很髙的水果,橘皮可用于提取橘皮精油,果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐頭.一種橘皮中精油含量較高的橘子中有核(種子),在利用橘子果肉榨取果汁的時(shí)候,橘子中的核會(huì)被擠碎,導(dǎo)致橘子汁帶有苦味.科研人員在對(duì)這種果樹(shù)深入調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),一個(gè)枝條上的所有果實(shí)均無(wú)核.請(qǐng)結(jié)合題意回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)人們可以采用植物組織培養(yǎng)的方法在短時(shí)間內(nèi)大進(jìn)繁殖無(wú)核品種,最好選用該枝條上的芽尖(或生長(zhǎng)旺盛的嫩枝或嫩芽)作為外植體進(jìn)行培養(yǎng).當(dāng)培養(yǎng)基中所用的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例適中時(shí),有利于愈傷組織的形成.若促使其再分化,一方面應(yīng)注意調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素及細(xì)胞分裂素的比例;另一方面,pH、溫度和光照等條件也很重要.
(2)在果汁加工中,果膠不僅會(huì)影響出汁率(或果汁產(chǎn)量),還會(huì)使果汁渾濁,使用果膠酶可使其分解為可溶性的半乳糖醛酸,使果汁變得澄清.
(3)從橘皮中提取精油常用壓榨法,雖然該提取技術(shù)成本低,但是存在出油率低,雜質(zhì)多的缺點(diǎn).如果考慮采用有機(jī)溶劑萃取的方法進(jìn)行提取,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,另外還受原料顆粒大小等因素的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖的主要部分是雌蛙的一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化示意圖,請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:
(1)AB時(shí)期的細(xì)胞叫卵原細(xì)胞,A→B→C時(shí)期發(fā)生的是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)GH時(shí)期的細(xì)胞叫卵細(xì)胞或第二極體.
(3)HI表示發(fā)生了受精作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法.圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,高蔓(A)、感。˙)是顯性性狀.據(jù)圖分析回答:

(1)過(guò)程①表示的育種方式是雜交育種,F(xiàn)1自交獲得的F2中,高蔓抗病植株中純合子占$\frac{1}{3}$.
(2)過(guò)程②表示的育種方式是單倍體育種,其原理是染色體變異,可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料,培養(yǎng)得到的單倍體基因型有4種;用秋水仙素處理,使染色體數(shù)目加倍.
(3)過(guò)程③表示的育種方式是基因工程育種,葉肉細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性.
(4)過(guò)程④表示的育種方式是誘變育種,該育種方法的原理是基因突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列能決定DNA分子特異性的是( 。
A.$\frac{A}{T}$B.$\frac{(A+T)}{(G+C)}$C.$\frac{(A+G)}{(T+C)}$D.$\frac{G}{C}$

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