下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（　�。�
A、N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素
B、糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C、所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D、人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA沒有差別
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：分析化合物的組成元素、組成物質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)和功能．糖類既是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，也要生物體維持生命活動(dòng)的主要能量來源．細(xì)胞膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)組成．基因表達(dá)具有選擇性，同一個(gè)體不同細(xì)胞中mRNA不同，蛋白質(zhì)有所差別．
解答： 解：
A、糖類由C、H、O組成，不含有N．故A錯(cuò)誤．
B、糖類中的纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，不提供能量．故B錯(cuò)誤．
C、細(xì)胞膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)組成．故C正確．
D、同一個(gè)人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同，但是基因表達(dá)具有選擇性，使得它們細(xì)胞中的mRNA不同，則mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA也有些差別．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物體中有機(jī)物的組成元素、組成成分、功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

過量紫外光是一種嚴(yán)重危害生態(tài)環(huán)境和動(dòng)植物健康的光污染物，某研究小組對(duì)“紫外光輻射量對(duì)酵母菌生長的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究，結(jié)果如下：
培養(yǎng)皿編號(hào)紫外光輻射劑量（J/m2）實(shí)驗(yàn)后酵母菌數(shù)量（個(gè)/mL）
A10.227×104
A20.826×104
A3X14×104
A42.010×104
A52.66×104
（1）表中X的值應(yīng)為
 
，原因是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)還需增設(shè)一個(gè)輻射劑量為
 
J/m2的培養(yǎng)皿，原因是
 
；為使實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，還應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的完善？
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有（至少寫出兩個(gè)）
 
．
（4）若將酵母菌置于培養(yǎng)條件適宜、容積恒定的某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，酵母菌種群密度穩(wěn)定在16×104個(gè)/mL左右，則該酵母菌種群增長速率最快時(shí)，種群密度約為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人，在詳細(xì)詢問后，決定給接過破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素；給未接種過破傷風(fēng)疫苗的乙注射抗破傷風(fēng)抗體．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體有三道防線．皮膚和黏膜為第一道防線；體液中的
 
和
 
是第二道防線．這兩道防線人人生來就有，叫做
 
免疫．
（2）破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)外毒素．當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí)，進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的外毒素會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，進(jìn)而使之喪失毒性，這是屬于特異性免疫反應(yīng)中的
 
免疫參與該過程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、
 
和
 
等，此過程中T細(xì)胞的作用是
 
．
（3）甲注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用4周后脫毒形成的，從免疫學(xué)上說類毒素屬于
 
．
（4）甲注射破傷風(fēng)類毒素后，體內(nèi)記憶細(xì)胞就會(huì)迅速經(jīng)過
 
過程，形成大量的
 
，繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值．下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
遮光比例葉綠素a/b葉綠素含量
（mg/g）		凈光合速率
（μmol?m-2?s-1）		植株干重
（g）
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
①適當(dāng)?shù)恼诠馓幚�，可提高其干重　　�、谌~綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)     ③葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)  　④遮光90%時(shí)，鐵線蓮不進(jìn)行光合作用．
A、①③B、②④
C、①②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲和乙為同卵雙胞胎，其發(fā)育過程示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、幼小的胚胎在發(fā)育過程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡
B、甲患某種常染色體顯性遺傳病，乙正常，則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變
C、甲和乙在表現(xiàn)型上的差異主要是由基因重組導(dǎo)致的
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者，胎兒為男性時(shí)，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下說法不正確的是（　�。�
A、用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶漬效果更好
B、用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌
C、在植物組織培養(yǎng)過程中改變培養(yǎng)條件容易獲得突變體
D、基因工程和蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，正確的是（　�。�
A、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
B、接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、操作者雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法都適于微生物的純化培養(yǎng)和計(jì)數(shù)
D、腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示3株長勢(shì)相同并經(jīng)過充分“饑餓”處理的同種植物，放在透光的不同鐘罩內(nèi)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)圖解，本實(shí)驗(yàn)的目的是（　�。�
A、證明光合作用的必需條件是CO2
B、證明光合作用速率隨CO2濃度增高而增大
C、證明過多的CO2會(huì)阻礙光合作用
D、證明NaOH能促進(jìn)光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，以備研究使用．相關(guān)操作如下圖所示，請(qǐng)回答．

（1）組裝噬菌體時(shí)，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長度約為36～51kb，則經(jīng)人工改造的λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長度為
 
kb．人工改造載體時(shí)，為獲得較大的插入能力，可刪除λ噬菌體DNA組成中的
 
 序列以縮短其長度．
（2）λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標(biāo)記基因，因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因，如上圖λgtl0載體中的imm434基因．該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物．構(gòu)建基囚克隆載體需用到的酶是
 
，外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因
 
 （之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于
 
狀態(tài)．
（3）蛋白質(zhì)與DNA相比，特有的化學(xué)元素是
 
，若用放射性同位素標(biāo)記該元素，再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，短時(shí)保溫后攪拌、離心，可檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在試管
 
 部分．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案