某基因在解旋時，一條鏈上的某堿基G變?yōu)閁，該基因復(fù)制10次后，發(fā)生突變的基因占全部基因的（　�。�
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制，即在進(jìn)行DNA的復(fù)制時，兩條鏈發(fā)生解旋，分別以一條鏈作為模板，合成新鏈，所以新合成的DNA的兩條鏈中，一條是新合成的，一條是原來的母鏈．
解答： 解：已知某基因在解旋時，一條鏈上的一個堿基發(fā)生了差錯，某堿基G變?yōu)閁，但另一條鏈上的堿基正常，而且DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，因此以突變鏈為模板復(fù)制10次形成的基因均為突變基因，以正常鏈為模板復(fù)制10次形成的基因均為正常基因，即該基因復(fù)制10次后，發(fā)生突變的基因占全部基因的50%．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查證明DNA分子的復(fù)制、DNA分子的結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示概念間的相互關(guān)系，下列概念與a、b、c、d、e依應(yīng)，相符的一組是（　�。�
A、生物、真核生物、原核生物、真菌、酵母菌
B、基因、編碼區(qū)、非編碼區(qū)、外顯子、內(nèi)含子
C、細(xì)胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
D、新陳代謝、物質(zhì)代謝、能量代謝、蛋白質(zhì)代謝、合成代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

體液含量較多的是（　　）
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，下列高等哺乳動物體內(nèi)的生理活動不在輸卵管中進(jìn)行的是（　�。�
A、卵原細(xì)胞的增殖
B、卵子的成熟
C、受精作用
D、卵子減數(shù)第二次分裂的完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，物種形成的標(biāo)志是（　�。�
A、地理隔離形成
B、生殖隔離形成
C、種群基因頻率改變
D、種群環(huán)境條件改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

脊椎動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的神經(jīng)元，它們競爭肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，其他的則發(fā)生凋亡．下列敘述正確的是（　　）
A、脊椎動物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期
B、肌細(xì)胞分泌的神經(jīng)生長因子會促進(jìn)神經(jīng)元凋亡
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、編程性的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中
D、所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動物的精原細(xì)胞，該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換．則由該細(xì)胞形成的精子類型可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否（　　）
A、消耗O2
B、產(chǎn)生CO2
C、產(chǎn)生酒精
D、消耗有機(jī)物

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