【題目】用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是( 。
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類(lèi)似的結(jié)果
【答案】C
【解析】
1、當(dāng)某種植物細(xì)胞處于2mol·L-1的蔗糖溶液中時(shí),由于外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變;又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡。
2、當(dāng)某種植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中時(shí),由于外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小,細(xì)胞液濃度增大;隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
A、分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,A正確;
B、AB段曲線,原生質(zhì)層的相對(duì)體積逐漸減小,表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大,B正確;
C、BC段細(xì)胞原生質(zhì)層的相對(duì)體積逐漸增加,發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞的活的,C錯(cuò)誤;
D、鉀離子和硝酸根離子可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,因此用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類(lèi)似的結(jié)果,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示:甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為光照強(qiáng)度與水稻光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中A是___________,其產(chǎn)生部位為___________。
(2)水參與圖甲中第④階段的反應(yīng),該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的________(填圖中字母)處。
(3)蘋(píng)果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖甲中___________過(guò)程;糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>___________________________。
(4)光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所為_______________________,其上的光合色素主要吸收__________________________光。
(5)圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________。
(6)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí),若葉片的凈光合速率開(kāi)始下降,但測(cè)得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反應(yīng)受到抑制。
(7)夏日晴天中午12:00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_______(填“O2”或“CO2”)不足。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是( )
A.水通過(guò)紅細(xì)胞膜
B.K+通過(guò)細(xì)胞膜
C.蛋白質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜
D.蔗糖溶液通過(guò)細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下不屬于表觀遺傳特點(diǎn)的是( )
A.可以遺傳B.DNA序列沒(méi)有發(fā)生改變
C.可能引起疾病D.可能導(dǎo)致基因組堿基的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示胞吞和胞吐的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中的a可能是O2、甘油和酒精等
B.圖甲中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素包括載體蛋白的數(shù)量
C.圖甲b曲線所示方式和圖乙過(guò)程均需要消耗能量
D.圖乙過(guò)程也可以運(yùn)輸小分子物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)有種類(lèi)眾多的信息分子,這些信息分子是聯(lián)絡(luò)不同器官系統(tǒng)的“語(yǔ)言' 只有人體內(nèi)不同器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才能維持。分析圖示信息,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中信號(hào)分子丁應(yīng)該是淋巴因子,甲應(yīng)該是記憶B細(xì)胞
B. 若圖中乙是垂體,則該器官不是甲狀腺激素作用的靶器官
C. 在神經(jīng)調(diào)節(jié)中作用于腎上腺細(xì)胞的信號(hào)分子丙是神經(jīng)遞質(zhì)
D. 甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多可能是機(jī)體受到了寒冷刺激
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)為生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)是:( )
A.蛋白質(zhì)B.糖類(lèi)C.脂質(zhì)D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.甲組中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2
B.CO2產(chǎn)生的多少還可通過(guò)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色時(shí)間長(zhǎng)短判斷
C.該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以證明:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.在相同的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)裝置中石灰水變混濁的程度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,若看到的細(xì)胞體積較大,呈長(zhǎng)方形,排列整齊,但不夠緊密,找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞,則最可能的原因是( 。
A.裝片未制作好,細(xì)胞重疊在一起
B.染色體著色不深,不便于觀察
C.不是分生區(qū)的細(xì)胞,細(xì)胞已經(jīng)分化
D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)調(diào)好,物像不清晰
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