【題目】某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程中，若看到的細(xì)胞體積較大，呈長(zhǎng)方形，排列整齊，但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞，則最可能的原因是（　　）
A.裝片未制作好，細(xì)胞重疊在一起
B.染色體著色不深，不便于觀察
C.不是分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已經(jīng)分化
D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒調(diào)好，物像不清晰

【答案】C
【解析】解：A、該實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)胞排列不夠緊密，可見細(xì)胞沒有重疊在一起，說明原因不是裝片未制作好，A錯(cuò)誤；

B、該實(shí)驗(yàn)中未找到分裂的細(xì)胞，因此原因不是染色體著色不深，B錯(cuò)誤；

C、該實(shí)驗(yàn)中觀察到的細(xì)胞體積較大且排列不夠緊密，可見其觀察到的不是分生區(qū)細(xì)胞，C正確；

D、該實(shí)驗(yàn)可以觀察到細(xì)胞，因此原因不是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒調(diào)好，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（　�。�

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究某綠藻細(xì)胞懸浮液的光合作用和呼吸作用，某生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作流程及記錄結(jié)果如表所示（單位：mg）

綠藻質(zhì)量（M）綠藻質(zhì)量（M-a）綠藻質(zhì)量（M+b）

溫度

a、b的值

26℃

27℃

28℃

29℃

a

1

2

3

4

b

3

3

2

1

請(qǐng)回答下列問題：

①從上表信息可知，在26℃--29℃之間，隨著溫度升高，綠藻呼吸速率的變化趨勢(shì)是__________；固定CO2能力最強(qiáng)的溫度是______________。

②請(qǐng)畫出綠藻在此實(shí)驗(yàn)條件下，第2h凈光合量（ mg）的曲線圖：________ 。

③如果恒溫在上述某一溫度，維持10h光照，14h黑暗，則綠藻能最大限度增加的質(zhì)量是______________mg。

（2）如圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持一定的pH值和溫度，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答：

①據(jù)圖分析該綠藻的呼吸速率為______（用氧的消耗速率表示）微摩爾/分。

②在圖中乙處給予光照時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3的變化為____________；在丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)C5的變化為____________。

③若在圖中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（此時(shí)光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的______；若在圖2丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)30分后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為______微摩爾。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves�。┗颊呒谞钕偌�(xì)胞增生，臨床80%以上的甲亢由該病引起。致病機(jī)理如圖所示。

（1）圖中Y物質(zhì)是____________，其作用的細(xì)胞是______________。

（2）Graves病患者體內(nèi)甲狀腺素比正常人的分泌量多，原因是_______（多選）。

A．抗體X可促進(jìn)甲狀腺素合成和釋放

B．抗體X可刺激甲狀腺細(xì)胞增生

C．甲狀腺素增多不會(huì)抑制抗體X的分泌

D．甲狀腺素增多促進(jìn)T淋巴細(xì)胞分泌Y物質(zhì)

（3）人體長(zhǎng)期缺碘也會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫（大脖子�。�，與Graves病患者相比，大脖子病患者血液中甲狀腺素、TSH、TRH的含量分別是______、_______、________（填偏高、偏低或相等）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A表示基因型為MmNn(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，并且都表現(xiàn)為完全顯性)的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中A→B的分裂方式是______________。

（2）A細(xì)胞的基因組成為____________ C細(xì)胞的名稱是______________。

（3）通常情況下，該動(dòng)物的基因M和m的分離發(fā)生在______________(用圖中數(shù)字表示)過程中。

（4）若圖示動(dòng)物與基因型為Mmnn的個(gè)體交配，后代與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體所占的比例是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物（2n=4）的細(xì)胞分裂圖（無突變現(xiàn)象），其中①表示 Y染色體，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞Ⅱ中有4 個(gè)染色體組

B. 細(xì)胞Ⅰ可表示次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

C. 圖Ⅰ產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型是aY

D. 圖Ⅱ可表示精原細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金桔是著名的觀果植物。金桔喜溫暖濕潤(rùn)及陽光充足的環(huán)境，長(zhǎng)期置于室內(nèi)陽光不足處，植株長(zhǎng)勢(shì)弱，影響花芽分化和結(jié)果。如圖表示金桔葉肉細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的兩種細(xì)胞器。下表為在其他條件適宜的情況下探究金桔植株在不同溫度條件下光合速率和呼吸速率的測(cè)定結(jié)果，回答下列問題：

（1）圖中物質(zhì)c是________。依據(jù)表中信息推測(cè)，圖B中酶的最適溫度________（填“低于”、“等于”或“高于”）A中酶的最適溫度。

（2）若在其他條件適宜情況下，進(jìn)一步探究金桔生長(zhǎng)的最適溫度，依據(jù)表中的信息應(yīng)該在________℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）若每天給予金桔植株光照12h，則當(dāng)溫度為表中________時(shí)，幼苗生長(zhǎng)最快。在金桔生長(zhǎng)發(fā)育的過程中需對(duì)其枝葉進(jìn)行管理，以保證來年多開花、結(jié)果，常用的方法有摘心修剪，其原理是：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物一晝夜之內(nèi)葉綠體中C3相對(duì)含量的變化，下列說法中不正確的是

A. 從B點(diǎn)開始合成光合產(chǎn)物(CH2O)

B. AB段C3含量較高與沒有接受光照有關(guān)

C. E點(diǎn)時(shí)C3含量極低與二氧化碳的供應(yīng)有關(guān)

D. E點(diǎn)時(shí)葉綠體中ATP的含量比D點(diǎn)時(shí)低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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