如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時(shí)間變化的情況，有關(guān)該地群落變化的敘述．正確的是（　　）
A、在硬木林階段找不到生活在草地階段的植物
B、在演替過程中，植物種類發(fā)生變化，動(dòng)物種類也會(huì)隨之改變
C、在演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，而水平結(jié)構(gòu)未變
D、在演替過程中，物種豐富度增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性增加
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：分析題意可知，在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替為次生演替．隨著演替的進(jìn)行，組成群落的生物種類和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢(shì)是直到達(dá)到頂極群落（經(jīng)過演替而達(dá)到一定穩(wěn)定的、自我維持的、成熟的群落，成為某一地位的優(yōu)勢(shì)群落，稱為頂級(jí)群落）為止．演替的結(jié)果，群落的特征一般表現(xiàn)為物種多樣性的增加，生物種類由少到多，結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，由不穩(wěn)定變得比較穩(wěn)定，同時(shí)群落越來越能夠充分地利用環(huán)境資源．
解答： 解：A、群落具有分層結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，在硬木林階段仍可能找到生活在草地階段的植物種類，A錯(cuò)誤；
B、在演替過程中，植物種類發(fā)生變化，提供給動(dòng)物的食物也會(huì)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致動(dòng)物的種類隨之改變，B正確；
C、在演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都將發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；
D、在演替過程中，物種豐富度增加，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中，屬于考綱中理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2012年中秋將至，家住安徽省患糖尿病的林奶奶，因食用“無糖月餅”而被“甜暈”，還好搶救及時(shí)，脫離危險(xiǎn)．目前很多廣告語存在科學(xué)性錯(cuò)誤，下列你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、一般用木糖醇等替代蔗糖、葡萄糖等的食品在食品法上允許稱為“無糖”，而木糖醇不會(huì)對(duì)糖尿病人造成影響，所以林奶奶吃的一定是假冒偽劣的“無糖”食品
B、“XX牌”魚肝油，含有豐富的維生素D，有助于寶寶骨骼健康發(fā)育
C、某地大棚蔬菜，天然種植，不含任何化學(xué)元素，是真正的綠色食品
D、“XX牌”口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多
B、人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)
C、血漿中的鉀離子過低時(shí)，下丘腦的醛固酮分泌量減少
D、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是（　　）
A、④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì)，釋放到⑤的方式是胞吐
B、A點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分
C、刺激A點(diǎn)將引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)，這個(gè)過程也屬于反射
D、若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（　�。�
A、酶促反應(yīng)速率加快
B、滲透壓下降
C、細(xì)胞代謝紊亂
D、糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、探究生長素類似物促進(jìn)生根最適濃度時(shí)，做預(yù)實(shí)驗(yàn)后可更合理設(shè)計(jì)濃度梯度
B、生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制實(shí)驗(yàn)的自變量是酸或堿的滴數(shù)
C、用抽樣檢測(cè)法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
D、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度的常用方法是標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是（　�。�
A、將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，出現(xiàn)某些血紅蛋白病
C、一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子
D、高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對(duì)增多．脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝（如圖所示）．對(duì)該圖分析不合理的是（　　）
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白
B、該過程需要消耗ATP直接提供的能量
C、該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D、與血漿脂蛋白結(jié)合后，物質(zhì)X會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙、丁分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示
 
分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有
 
條染色體．
（2）乙圖表示
 
分裂，此細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目比
 
．
（3）丙圖表示
 
分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞．
（4）丁圖表示
 
分裂，該細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體，
 
條染色體，
 
條染色單體．

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