19.下列基因中,屬于純合體的是(  )
A.AABBB.AaBbC.AABbD.AaBB

分析 純合體是指由兩個(gè)基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子,亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個(gè)體.純合體的同源染色體,在其對(duì)應(yīng)的一對(duì)或幾對(duì)基因座位上,存在著完全相同的等位基因,如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等,具有這些基因型的生物,就這些成對(duì)的基因來(lái)說(shuō),都是純合體.在它們的自交后代中,這幾對(duì)基因所控制的性狀,不會(huì)發(fā)生分離.

解答 解:A、AABB是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的含兩對(duì)純合基因的個(gè)體,屬于純合體,A正確;
B、AaBb是由兩對(duì)雜合基因組成,屬于雜合體,B錯(cuò)誤;
C、AABb由一對(duì)純合基因和一對(duì)雜合基因組成,仍屬于雜合體,C錯(cuò)誤;
D、AaBB由一對(duì)雜合基因和一對(duì)純合基因組成,仍屬于雜合體,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查純合體和雜合體的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記純合體和雜合體的概念,能準(zhǔn)確判斷題中各基因型中哪些是純合體,哪些是雜合體,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.在DNA分子中,以下哪個(gè)是不可能存在的( 。
A.腺嘌呤B.尿嘧啶C.磷酸D.核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面的物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)①過(guò)程是在類囊體膜上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能.
(2)③④⑤過(guò)程表示有氧呼吸過(guò)程.
(3)①過(guò)程產(chǎn)生的ATP的去向是葉綠體基質(zhì)(場(chǎng)所),其作用是為暗反應(yīng)提供能量;③④⑤過(guò)程中產(chǎn)生的ATP的作用是為各項(xiàng)生命活動(dòng)(暗反應(yīng)除外)供能.
(4)若在干旱高溫的環(huán)境中,則綠色植物從空氣中吸收CO2的量會(huì)減少,原因是氣孔關(guān)閉.
(5)若②過(guò)程突然降低CO2的供應(yīng),其他條件不變且適合,則C3、C5、[H]、ATP如何變化?C3↓、C5↑、[H]↑、ATP↑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一分子核糖和一分子脫氧核糖的相對(duì)分子質(zhì)量之差是(  )
A.8B.16C.32D.24

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.二倍體水稻細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,共24條染色體.那么水稻一個(gè)染色體組中含有染色體( 。
A.2條B.4條C.8條D.12條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2015年3月5日,《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表一項(xiàng)研究,證實(shí)由廈門(mén)大學(xué)夏寧邵教授研發(fā)的戊型肝炎疫苗能夠提供至少4.5年的持久保護(hù).這是世界首例獲得批準(zhǔn)的戊肝疫苗.下列關(guān)于該疫苗敘述正確的是( 。
A.接種該疫苗,機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫
B.戊型肝炎疫苗屬于免疫活性物質(zhì)
C.戊型肝炎病毒侵入機(jī)體后,能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別
D.注射戊肝疫苗能夠得到持久保護(hù)的原因是機(jī)體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于曲線的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.若橫坐標(biāo)表示膜外的O2濃度,縱坐標(biāo)可表示O2膜運(yùn)輸速度
B.若橫坐標(biāo)表示O2濃度,縱坐標(biāo)可表示酵母細(xì)胞CO2產(chǎn)生量
C.若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)可表示植物的凈光合速率
D.若橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)可表示酶量一定時(shí)酶促反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.過(guò)氧化物酶能催化H2O2分解,產(chǎn)生的[O],能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)參照如圖,回答問(wèn)題:
(1)3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是ABC.
A.2mL焦性沒(méi)食子酸溶液
B.2滴H2O2溶液
C.2mL馬鈴薯塊莖提取液
D.2mL蒸餾水
(2)2號(hào)試管與3號(hào)試管對(duì)照,自變量是H2O2溶液的有無(wú);3號(hào)試管與4號(hào)試管對(duì)照,因變量是是否出現(xiàn)橙紅色沉淀.
(3)設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(4)如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號(hào)試管.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用.個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會(huì)增強(qiáng).可以預(yù)測(cè),對(duì)其性腺造成的危害是抑制性腺的活動(dòng),嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致性腺的萎縮.
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺(jué)到寒冷刺激,則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的甲狀腺激素濃度升高;通過(guò)③過(guò)程,機(jī)體的產(chǎn)熱增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了呆小癥患兒的出生.
(3)甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置等.
②方法與步驟:
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的耗氧量.
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水,飼養(yǎng)一定時(shí)間,測(cè)定并記錄結(jié)果.
③結(jié)果預(yù)測(cè):A步驟的測(cè)定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近.
B步驟的測(cè)定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案