8.過氧化物酶能催化H2O2分解,產(chǎn)生的[O],能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,設(shè)計了如下實驗.請參照如圖,回答問題:
(1)3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是ABC.
A.2mL焦性沒食子酸溶液
B.2滴H2O2溶液
C.2mL馬鈴薯塊莖提取液
D.2mL蒸餾水
(2)2號試管與3號試管對照,自變量是H2O2溶液的有無;3號試管與4號試管對照,因變量是是否出現(xiàn)橙紅色沉淀.
(3)設(shè)計2號試管作為對照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響.
(4)如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號試管.

分析 本實驗是測試對照實驗中的變量控制思維能力.注意對照實驗的單一變量原則,3號試管分別和2、4號試管對照,由于2號試管中沒有H2O2溶液,4號試管中的酶由于煮熟失去活性,因此2號試管和4號試管中沒有產(chǎn)生氧,所以只有3號試管中出現(xiàn)橙紅色沉淀.

解答 解:由題意可知,本實驗的目的是鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,實驗的自變量是加入的蒸餾水和馬鈴薯塊莖提取液,蒸餾水、馬鈴薯塊莖提取液、過氧化氫溶液、焦性沒食子酸溶液的量屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量在不同的實驗組中應(yīng)相等.
(1)分析題圖可知,1與3 是對照實驗,無關(guān)變量應(yīng)相等,變化的是自變量,因此3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2m1焦性沒食子酸溶液,2滴H2O2溶液,2mL馬鈴薯塊莖提取液.
(2)3號試管分別和2、4號試管對照,由于2號試管中沒有H2O2溶液,2號試管與3號試管對照,自變量是H2O2溶液的有無;3號試管與4號試管對照,4號試管中的酶由于煮熟失去活性,因變量是 是否出現(xiàn)橙紅色沉淀.
(3)由題意可知2號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2m1焦性沒食子酸溶液、2mL馬鈴薯塊莖提取液,本實驗作為空白對照是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響.
(4)如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號試管,說明馬鈴薯塊莖中含有過氧化物酶,催化過氧化氫分解.
故答案為:
(1)ABC
(2)H2O2溶液的有無   是否出現(xiàn)橙紅色沉淀
(3)排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響
(4)3

點評 本題的知識點是通過實驗研究酶的高效性和酶專一性的含義,對于實驗?zāi)康、原理、實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量的分析是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時,光合作用過程中二氧化碳的同化總量為23umol/(m2.s),當(dāng)光照強(qiáng)度大于(大于、小于、等于)200lx時,細(xì)胞會表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d(a、b、c、d)點最為理想.
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是c;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
則晝夜不停地給予光照,該小麥生長的最適宜溫度是25℃;每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物能否生長?能生長,為什么?因為12h光照下植物積累的有機(jī)物比12h黑暗中消耗的有機(jī)物多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列基因中,屬于純合體的是( 。
A.AABBB.AaBbC.AABbD.AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述與生物學(xué)史實相符的是(  )
A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.卡爾文用同位素標(biāo)記法,驗證光合作用釋放的氧氣中的氧全部來自水
C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.人體在特殊情況下,會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時,儲存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合,使乙酰膽堿受體的數(shù)量減少和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力.
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量減少,X激素的分泌量高.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人等于.
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都屬于抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng),這類病稱之為自身免疫。

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13.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗,回答下列問題:
(1)檢測還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)在檢測花生子葉中的脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的試劑是蘇丹Ⅲ染液,用其染色時,洗去浮色要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,這是因為酒精能溶解蘇丹Ⅲ染液.
(3)在檢測黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向組織樣液中加入雙縮脲試劑A液搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B液搖勻.其中雙縮脲試劑B液的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?過量的雙縮脲試劑B液會與雙縮脲試劑A液反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,而掩蓋生成的紫色.
(4)本實驗注意事項:
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲存(或現(xiàn)配現(xiàn)用),使用時再等量混合均勻用于實驗.
②在可溶性還原糖的檢測中,對試管中溶液加熱時,試管底部不要觸及②在可溶性還原糖的檢測中,對試管中溶液加熱時,試管底部不要觸及.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將附有瓊脂塊A和B的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上(如圖甲所示),旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度勻速旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后,將瓊脂塊A和B取下,分別放在已除去頂端的胚芽鞘切口上(如圖乙所示),經(jīng)數(shù)小時后,胚芽鞘的生長方向是( 。
A.向左B.向右C.直立生長D.不生長

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17.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒定時所采用的試劑、實驗操作方法及實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
 ABCD
材料花生種子切片淀粉溶液蔗糖溶液豆?jié){溶液
試劑蘇丹Ⅲ溶液碘液本尼迪特試劑雙縮脲試劑
水浴加熱不加熱不加熱加熱加熱
觀察顯微鏡觀察顯微鏡觀察肉眼觀察肉眼觀察
現(xiàn)象橙黃色溶液變藍(lán)色紅黃色沉淀紫色溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題

下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是

A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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