9.如圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象.這說明E處分泌的物質(zhì)中含有抗利尿激素.
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過突觸(結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的促甲狀腺激素釋放激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加.
(3)垂體可分泌促甲狀腺激素(TSH),若給小白鼠注射TSH,將使下丘腦的TRH(促甲狀腺激素釋放激素)分泌減少.此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點:觀點一是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.請設(shè)計探究實驗驗證哪種觀點正確.
實驗步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中TRH的含量.
②將A組小白鼠的甲狀腺(填器官)切除,B組作相同的外傷手術(shù),但不切除此器官.
③A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的TSH.
④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量.
實驗結(jié)果:
支持觀點一的結(jié)果是A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少量相等;.
支持觀點二的結(jié)果是A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少.

分析 分析題圖:圖中下丘腦→D表示下丘腦→垂體→分泌腺的分級調(diào)節(jié)過程,如甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)(下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素);下丘腦→E可表示抗利尿激素的分泌和釋放過程.

解答 解:(1)抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,若抗利尿激素消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象.
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過突觸傳遞給細(xì)胞②,從而使A處促甲狀腺激素釋放激素的分泌量增加.
(3)實驗步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中TRH的含量.
②將A組小白鼠的 甲狀腺(填器官)切除,B組作相同的外傷手術(shù),但不切除此器官.
③A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的TSH.
④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量.
實驗結(jié)果:
①A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少量相等,說明TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
②A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,說明TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
故答案為:
(1)抗利尿激素
(2)突觸    促甲狀腺激素釋放
(3)②甲狀腺
③等量的適宜濃度的TSH
④觀點及實驗結(jié)果:
A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少量相等;
A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少

點評 本題結(jié)合人體生理活動調(diào)節(jié)的部分圖解,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和具體過程,識記人體水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述,不正確的是( )

A.有性生殖加快了生物進(jìn)化的步伐

B.人工選擇會使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C.生物多樣性的形成是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果

D.生物多樣性在科學(xué)研究中的應(yīng)用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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1.如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下面的問題:
(1)該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[⑨]液泡、[①]葉綠體和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu),而與高等動物相比沒有的結(jié)構(gòu)是中心體.
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[①]葉綠體,其功能是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.
(3)“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[⑧]核糖體.
(4)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體.

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18.在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定植物葉片光照強(qiáng)度與該植物葉片凈光合作用速率(CO2吸收量)的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在炎熱夏季中午,植物的“午休”現(xiàn)象發(fā)生的直接原因是因為CO2的供給不足.
(2)圖中b點的生物學(xué)含義是光合速率=呼吸速率(或光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度),當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時,葉片真(總)光合速率數(shù)值為12.
(3)為了提高植物的產(chǎn)量,通常采用增施有機(jī)肥料(如農(nóng)家肥)的辦法,增施有機(jī)肥后,若保持溫度等條件不變,則c點將發(fā)生的移動情況是向右上移動.
(4)如圖所示曲線中b、c兩點所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對應(yīng)關(guān)系是b點對應(yīng)丙;c點對應(yīng)。
(5)請寫出光合作用的總反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.

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4.下列各項中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是( 。
A.在形成無子西瓜的過程中是生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育
C.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
D.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某研究小組從當(dāng)?shù)匾荤甑哪骋簧疃热〉靡煌八畼,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下,分別在起始和24小時后以溫克碘量法測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量,記錄數(shù)據(jù)如下:
光照強(qiáng)度
(klx)
0(黑暗)abcde
白瓶溶氧量
(mg/L)
31016243030
黑瓶溶氧量
(mg/L)
333333
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是黑瓶中植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧,呼吸作用消耗氧氣;該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為7mg/L•24h.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為c時,白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L•24h.
(3)光照強(qiáng)度至少為a(填字母)時,該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需.

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1.在完全顯性條件下,基因型AaBbcc與aaBbCC的兩親本進(jìn)行雜交(這三對等位基因是獨立遺傳的),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的( 。
A.0B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.100%

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18.下面各項關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A.人體細(xì)胞內(nèi)的水只以自由水的形式存在
B.蛋白質(zhì)可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但不在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運(yùn)輸
C.將淀粉和糖原水解為基本單位,都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,膽固醇攝入越多,越不容易造成血管堵塞

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17.構(gòu)成煙草、噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)核酸物質(zhì)的堿基種類依次為( 。
A.4、4、5B.4、5、8C.4、5、5D.5、4、4

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