3．將生長狀況相同的某種植物的葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其重量變化，得到如下數(shù)據(jù)．由此可以得出的結(jié)論是（　　）
組別一二三四
溫度（℃）27282930
暗處理后重量變化（mg）-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化（mg）+3+3+3+1
A．27℃是該植物光合作用的最適溫度
B．29℃時該植物呼吸作用消耗有機物最多
C．27～29℃的凈光合速率相等
D．30℃下實際光合速率為2mg•h-1

分析 暗處理后重量變化表示1h植物呼吸消耗的有機物，即呼吸速率，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知29℃時，植物呼吸速率最快，即該植物呼吸作用的最適溫度是29℃；光照后與暗處理前重量變化=1h光合作用制造有機物的量-2h呼吸作用制造有機物的量．

解答 解：A、光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化，經(jīng)過計算可知，29℃時光合速率最快，植物光合作用的最適溫度是29℃左右，A錯誤；
B、暗處理后重量變化表示1h植物呼吸消耗的有機物，即呼吸速率，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知29℃時，植物呼吸速率最快，消耗的有機物最多，B正確；
C、凈光合速率=光照后與暗處理前重量變化+暗處理后重量變化，經(jīng)過計算可知，27℃、28℃、29℃的凈光合速率依次是：4mg/h、5mg/h和6mg/h，C錯誤；
D、30℃下實際光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化=3mg/h，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合表格，考查細胞呼吸和光合作用的綜合應(yīng)用，意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)化能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容和能力和計算能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列可遺傳變異來源的產(chǎn)生，只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（　　）
A．DNA分子復制時發(fā)生堿基對缺失，導致基因突變
B．非同源染色體某片段移接，導致染色體結(jié)構(gòu)變異
C．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組
D．姐妹染色體不分離，導致個別染色體數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

［生物——選修1：生物技術(shù)實踐］（15分，除注明外，每空2分）

回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題：

（1）薄荷油和玫瑰精油的化學性質(zhì)相似，因此適合選用 法來提取。用此方法收集到的液體 （填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎→干燥→萃取→ → 。

（3）將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進行鑒定，下圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結(jié)果。

圖中實驗組是 ，實驗得出的結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．基因工程
表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．
限制酶MetⅠPstⅠEcoRⅠSmaⅠXmaⅠ
識別序列及切割位點

（1）若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過顯微注射（方法）注入到羊的受精卵中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．
這一過程涉及到以下哪些過程ABD．
A．DNA自我復制1B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C．RNA自我復制1D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
（2）限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點是切割位點不同．
（3）圖2中的目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶酶切位點．所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點．試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用①EcoRⅠ處理質(zhì)粒；然后用⑤DNA聚合酶處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用④DNA連接酶處理質(zhì)粒，形成了的限制酶酶切割位點，它可被②MetⅠ識別．則a～d處依次是C．
①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶   ⑤DNA聚合酶
A．③④⑤②B．③⑤④①C．①⑤④②D．②④⑤③
（4）假設(shè)圖1質(zhì)粒上還有一個PstⅠ的識別序列，現(xiàn)用EcoRⅠ、PstⅠ單獨或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒，得到如下表的DNA長度片段．請在圖3中畫出質(zhì)粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位點．（標出酶切位點之間長度）
酶DNA片段長度（kb堿基對）
EcoRⅠ14kb
PstⅠ2.5kb、11.5kb
EcoRⅠ+PstⅠ2.5kb、5.5kb/6.0kb
（5）檢測篩選是一個重要步驟．圖4表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌．培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素．從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是4、6（填編號）菌落中的細菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能
B．若某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可推測該甲蟲屬于次級生產(chǎn)者
C．自然界中種群的數(shù)量受氣候、食物、行為調(diào)節(jié)等外源性調(diào)節(jié)因素的影響
D．植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在植物體內(nèi)生長素和乙烯的關(guān)系如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A．若沒有生長素，植物體內(nèi)無法合成乙烯
B．在乙烯的作用下，生長素的合成減少
C．生長素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率
D．生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述，錯誤的是
（　�。�
A．影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH值
B．甲曲線中，A點與B點限制酶促反應(yīng)速率的因素不同
C．乙曲線中，D點與F點酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復
D．丙曲線中，G點時對應(yīng)因素升高，酶的活性不能到達H點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某實驗小組利用過氧化氫做了如下實驗．則相關(guān)說法正確的是（　�。�
步驟試管編號及組別
abcde
加入試劑2ml
3%H2O2		2ml
3%H2O2		2ml
3%H2O2		2ml
3%H2O2		2ml
H2O
試劑、劑量以及處理措施90℃水浴加熱2滴FeCl3溶液2滴肝臟研磨液2滴煮熟的肝臟研磨液2滴肝臟研磨液
溫度常溫常溫常溫常溫
氣泡多少多較多最多無無
A．a組合c組對照，說明酶具有催化作用
B．b組合c組對照，說明酶具有高效性和專一性
C．c組合d組對照，說明高溫會破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶失活
D．c組合e組對照，可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主．圖中，圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．圖2 是圖1 的局部放大圖，1～5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6～9 代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺；當神經(jīng)沖動傳導到圖2中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使下一個神經(jīng)元興奮．
（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素（促胰液素/胰島素/小腸素）也能有效
促進胰液的分泌．圖3中胰島A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，兩者互為拮抗
作用．若圖4中血液的流動方向為10→8，則在飯后5 小時，8處的胰高血糖素（激素）濃度大于10處．
（3）隨著人們不良飲食等生活習慣的形成，多種“文明病”相繼產(chǎn)生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高．推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

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