13.如圖1中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞?不是理由是圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁
(2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右上移動(dòng).
(3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為A
 A.長(zhǎng)度、寬度均放大400倍          B.面積放大了400倍
C.長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍              D.標(biāo)本的體積放大400倍
(5)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是dp
(6)下列不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物是B
A.變形蟲      B.SARS病毒     C.衣藻        D.草履蟲
(7)如圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長(zhǎng)度 (填“長(zhǎng)度”、“面積”和“體積”)是物體的100倍.

分析 分析題圖:圖示表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,細(xì)胞在視野的右上方,因此在轉(zhuǎn)換到高倍鏡之前需將細(xì)胞移到視野的中央,由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此還需將裝片向右上方移動(dòng).
高倍顯微鏡的使用方法:
1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).

解答 解:(1)由圖可知,圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁,所以不是人的口腔上皮細(xì)胞.
(2)物像在視野的右上方,所以裝片向右上方移動(dòng).
(3)在高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,所以長(zhǎng)度或?qū)挾确糯蟊稊?shù)是400×,故選:A.
(5)顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立的虛像,可以旋轉(zhuǎn)180度后觀察,圖象仍為dp.
(6)變形蟲、衣藻、草履蟲都屬于單細(xì)胞生物,均能夠在光學(xué)顯微鏡下觀察到,而SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而且結(jié)構(gòu)微小,不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到.
(7)如圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),物鏡中的低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,所觀察到物像的長(zhǎng)度是物體的10×10=100倍.
故答案為:
(1)不是    圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁
(2)右上  
(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  
(4)A   
(5)dp    
(6)B
(7)長(zhǎng)度   100

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,考查了成像原理、放大倍數(shù)以及高倍顯微鏡的操作,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①科學(xué)家將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放在清水中,細(xì)胞主要通過滲透作用吸水漲破,內(nèi)容物流出,再通過差速離心法提純得到細(xì)胞膜.后來也有科學(xué)家用支原體或衣原體(植物的篩管細(xì)胞,細(xì)菌,支原體或衣原體)代替紅細(xì)胞實(shí)驗(yàn)獲得成功,因?yàn)椴牧现袥]有細(xì)胞壁與細(xì)胞核和細(xì)胞器.
②將獲取的細(xì)胞膜在顯微鏡下測(cè)出其面積,然后加入蛋白酶,觀察到膜迅速擴(kuò)散,面積幾乎是原來的2倍,再加入磷脂酶,膜消失.由此證明細(xì)胞膜的成分含有蛋白質(zhì)和兩層磷脂.這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了酶的專一性原理.
(2)現(xiàn)有世代純種的高莖、矮莖2個(gè)小麥品種,可以用遺傳學(xué)原理,通過實(shí)驗(yàn)探究或確定這對(duì)相對(duì)性狀的是否是顯隱性關(guān)系,以及其遺傳是否遵循基因的分離定律.請(qǐng)你寫出三種實(shí)驗(yàn)思路(不要寫詳細(xì)方案):
①自交法:選擇純種的高莖、矮莖小麥進(jìn)行雜交→自交→觀察后代高度及統(tǒng)計(jì)其比例.
②測(cè)交法:選擇純種的高莖、矮莖小麥進(jìn)行雜交→F1與未表現(xiàn)的性狀植株測(cè)交→觀察后代高度及其比例.
③單倍體育種法:選擇純種的高莖、矮莖小麥進(jìn)行雜交→F1花粉離體培養(yǎng),秋水仙素處理幼苗→觀察植株高度及比例.

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4.下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是(  )
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8.某研究性學(xué)習(xí)小組參觀長(zhǎng)沙市郊建立的以沼氣為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)(人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣)時(shí)繪出了模式圖,請(qǐng)分析回答:

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18.玉米非糯性基因(W)對(duì)糯性基因(w)是顯性,黃胚乳基因(Y)對(duì)白胚乳基因(y)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.W和w表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括W和w基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請(qǐng)回答下列問題:
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(3)以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.選取F2中的非糯性白胚乳植株,植株間相互傳粉,則后代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性白胚乳:糯性白胚乳=8:1.
(4)現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn),正交:WwYy(♀)×WwYy(♂),反交:WwYy(♀)×WwYy(♂),則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為非糯性黃胚乳:非糯性白胚乳:糯性黃胚乳:糯性白胚乳=3:1:3:1、非糯性黃胚乳:非糯性白胚乳:糯性黃胚乳:糯性白胚乳=9:3:3:1.

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5.下列糖類的水解產(chǎn)物中,含有葡萄糖和果糖的是( 。
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2.如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關(guān)系的示意圖,相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
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(1)方法步驟:
①倒平板:分別將無氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板,應(yīng)在酒精燈火焰旁操作.
②制備土壤稀釋液:取土樣10g加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中,充分搖勻.用無菌吸管吸取上清液1mL,轉(zhuǎn)至盛有9mL的無菌水的試管中,依次稀釋到107稀釋度.
③涂布:按照由107~103稀釋度的順序分別吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布,每個(gè)稀釋度下,無氮培養(yǎng)基應(yīng)至少涂布3 個(gè)平板,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布1個(gè).
④培養(yǎng):放入恒溫箱內(nèi),在28℃~30℃下培養(yǎng)3d~4d.
⑤細(xì)菌的計(jì)數(shù):當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),選取菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).如果測(cè)定的平均值為50,則每克樣品中的菌株數(shù)是5×107.(稀釋度是105
(2)預(yù)期結(jié)果:相同稀釋度下,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)多于 (選填“多于”或“少于”)無氮培養(yǎng)基上的數(shù)目.原因是無氮培養(yǎng)基上只有自生固氮菌能生長(zhǎng)繁殖,而牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上大多數(shù)菌類都能生長(zhǎng).
(3)制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的操作過程是:計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板.

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