5．下列糖類的水解產(chǎn)物中，含有葡萄糖和果糖的是（　�。�
A．纖維素B．糖元C．麥芽糖D．蔗糖

分析 本題是對糖類的分類和組成單位的考查，糖類根據(jù)是否能發(fā)生水解和水解后產(chǎn)生的單糖數(shù)量分為單糖、二糖和多糖，單糖是不能水解的糖，二糖是水解后產(chǎn)生2分子單糖的糖，不同的二糖組成單位不同，由許多單糖結(jié)合形成的糖是多糖，多糖的基本單位是葡萄糖．

解答 解：A、纖維素的水解產(chǎn)物是葡萄糖，A錯誤；
B、糖原為動物多糖，其水解產(chǎn)物是葡萄糖，B錯誤；
C、麥芽糖水解的產(chǎn)物只有葡萄糖，C錯誤；
D、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是糖的分類、基本組成單位，對相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖圖示中，A-G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂；D→A屬于減數(shù)分裂．
（2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞．
（3）寫出一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型Ab、aB；F細(xì)胞分裂完成后形成子細(xì)胞的基因型AaBb
（4）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的1、3階段（用數(shù)字表示）．
（5）在圖A-F中含有同源染色體的是C、D、E、F．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯誤的是（　　）
A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
B．細(xì)胞膜上的糖蛋白不只參與細(xì)胞識別，細(xì)胞間的信息交流也不一定需要糖蛋白參與
C．精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D．生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請據(jù)圖回答
（1）圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞？不是理由是圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁
（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向右上移動．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A
 A．長度、寬度均放大400倍          B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾确糯?0倍              D．標(biāo)本的體積放大400倍
（5）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是dp
（6）下列不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物是B
A．變形蟲      B．SARS病毒     C．衣藻        D．草履蟲
（7）如圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖[8]上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡[6]標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度 （填“長度”、“面積”和“體積”）是物體的100倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象不會造成酸雨的是（　�。�
A．增加核電站數(shù)量B．汽車逐漸普及
C．推廣使用天然氣D．早期大量使用蒸汽機(jī)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為研究酶的催化效率，進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A．曲線1和3說明酶具有催化作用B．曲線1和2說明酶具有高效性
C．增加酶濃度后m值將變大D．該實(shí)驗(yàn)需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B．野兔、鹿及昆蟲均為初級消費(fèi)者
C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級
D．鷹屬于次級和三級消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相近的一組是（　　）
A．乳酸菌、酵母菌、蘑菇B．青蛙、水綿、水蚤
C．大熊貓、人、草履蟲D．流感病毒、大腸桿菌、禽流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長，但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海，對多種生物造成毒害．現(xiàn)欲從海洋底泥中分離分解三丁基錫的微生物．回答下列問題：
（1）為了獲得能降解三丁基錫的微生物菌種，可在被三丁基錫污染的海洋底泥中取樣，并應(yīng)選用以三丁基錫為碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)．除含有碳源外，培養(yǎng)基還應(yīng)含有氮源、瓊脂、無機(jī)鹽和蒸餾水等．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃器皿和金屬用具可以采用干熱滅菌法來滅菌，原因是玻璃器皿和金屬用具能耐高溫，且要保持干燥．
（3）常用的微生物接種方法有兩種，但只有稀釋涂布平板法可用于微生物的計數(shù)，運(yùn)用該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際數(shù)目低（填“高”或“低”）．在平板劃線操作中，接種環(huán)在使用前要先灼燒，其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其目的是使微生物數(shù)目能夠隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，以達(dá)到分離的效果．
（4）將獲得3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在含少量三丁基錫的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時，則應(yīng)選擇微生物乙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)．

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