對下列四幅坐標圖的描述，錯誤的是

A.圖甲中a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等

B.若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長一晝夜的O2含量變化，則該植物積累了有機物

C.植物在晴朗夏天時，圖丙bc和de對應(yīng)時段細胞內(nèi)C3含量都會下降

D.圖丁表示適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

BC

【解析】

試題分析：圖甲的中a點所對應(yīng)的氧氣濃度很低，細胞的無氧呼吸與有氧呼吸同時進行，但有氧呼吸相對較弱，b點所對應(yīng)的氧氣濃度較高，細胞只進行有氧呼吸，所以a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等，A項正確；圖乙顯示，A點時密閉容器內(nèi)O2的含量高于D點，說明該植物在一晝夜內(nèi)，有機物的合成量小于有機物的消耗量，該植物沒有積累有機物，B項錯誤；圖丙中的bc段CO2的吸收減少，是由于蒸騰作用很強，大量氣孔關(guān)閉，CO2的供應(yīng)減少，進而導致CO2固定的產(chǎn)物C3含量下降，de段CO2的吸收減少，是由于光照強度逐漸減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，致使暗反應(yīng)階段C3的還原受阻，導致細胞內(nèi)C3含量上升，進而抑制了CO2固定過程，C項錯誤；圖丁中的虛線表示放牧前的生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量，圖丁中的A～C段顯示，適量的放牧可使生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量高于放牧之前的草原，因此，不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，D項正確。

考點：本題考查細胞呼吸、光合作用、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對獨立遺傳的等位基因控制，在每對等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性。白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如圖所示。請分析回答：

（１）甲種植物中，基因型為bb的個體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍色素的酶，則基因型為bbDD的植株中，D基因 （能、不能）正常表達。乙種植株中，E酶的形成離不開f酶的催化，則基因型為EEFF的個體中，E基因 （能、不能）正常表達。

（2）基因型為BbDd的甲種植物開 色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 ；

（3）基因型為EeFf的乙種植物開 色花，測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學實驗的敘述中，正確的是

A．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽

B．通常以標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

C．觀察線粒體，用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞，效果較佳

D．洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導后制成裝片，可用于觀察細胞染色體數(shù)目的變異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省衡水市高三下學期三月點睛金榜大聯(lián)考（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）①“下丘腦垂體一相關(guān)腺體”、②“下丘腦—垂體一激素”和③“下丘腦一腺體”是生物體內(nèi)主要的調(diào)節(jié)模式，依據(jù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，回答下列問題：

(l)依賴①調(diào)節(jié)模式的腺體主要有___________（試舉兩例）。

(2)體溫調(diào)節(jié)模式是下丘腦—垂體一甲狀腺，則參與該調(diào)節(jié)過程的激素有______________________.

(3)依賴②調(diào)節(jié)模式主要是水鹽調(diào)節(jié)，請補充完善以下過程：

下丘腦滲透壓感受器一垂體

(4)依賴③調(diào)節(jié)模式主要是血糖調(diào)節(jié)，參與調(diào)節(jié)的激素有

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省衡水市高三下學期三月點睛金榜大聯(lián)考（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，不正確的是

A.圖中所示①為大量元素，③④為微量元素

B.人體缺③會影響正常的有氧呼吸功能

C.甲狀腺激索、血紅蛋白等從細胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐

D.圖示化合物合成過程中都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不可能是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省煙臺市高三診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖甲為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關(guān)閉，晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境。

（1）圖甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有 ，推測C是 。

（2）干旱條件下，菠蘿細胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是 ；菠蘿細胞夜間pH下降,原因是 （寫出2點）。

（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示。

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mg﹒h-1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mg﹒h-1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 (增加/減少)。假設(shè)細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg。

②將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可通過 以增強對弱光的適應(yīng)能力。同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗試劑、現(xiàn)象及用途的敘述，正確的是

A．重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬�，可用于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的鑒定

B．甲基綠能使DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細胞內(nèi)核酸的分布

C．無水乙醇能溶解葉綠體的色素，可作層析液用于葉綠體中色素的分離

D．斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，適用于西瓜汁成分的鑒定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省蘭州市高三下學期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某研究小組將一定量的小球藻（一種單細胞綠藻）浸在溫度適宜加有適量培養(yǎng)液的密閉玻璃容器內(nèi)，在不同光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）B點時，小球藻細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有 。此時，其光合作用速率 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。

（2）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少是因為 。此階段若用H218O培養(yǎng)小球藻，則不考慮蒸騰作用的情況下最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)是 。

（3）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減少的原因是 。此階段如果呼吸速率始終不變，則小球藻光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是 mol/min。

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