(12分)圖甲為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖,其以氣孔白天關(guān)閉,晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境。
(1)圖甲所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有 ,推測C是 。
(2)干旱條件下,菠蘿細胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是 ;菠蘿細胞夜間pH下降,原因是 (寫出2點)。
(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示。
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/(mg﹒h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg﹒h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 (增加/減少)。假設(shè)細胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg。
②將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離,與適宜光照下分離的色素帶進行比較,發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬,推測該植物可通過 以增強對弱光的適應(yīng)能力。同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是 。
(1)PEP、RuBP(缺一不得分) 丙酮酸
(2)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) 夜間菠蘿細胞合成蘋果酸;夜間細胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3
(3)①增加 19 ②增加葉綠素含量 底部葉片衰老,酶活性降低
【解析】
試題分析:
(1)分析題圖可知,圖中有兩處屬于二氧化碳的固定,夜間二氧化碳與PEP結(jié)合,生成OAA,白天二氧化碳可以與RuBP結(jié)合生成PGA,因此參與固定二氧化碳的物質(zhì)有PEP、RuBP;由于圖中的蘋果酸可以轉(zhuǎn)變成C后,C進入線粒體參與有氧呼吸生成二氧化碳,因此可以推測C物質(zhì)為丙酮酸。
(2)從圖中可以看出白天產(chǎn)生二氧化碳的部位有兩個:細胞質(zhì)基質(zhì)中蘋果酸可以分解成二氧化碳,線粒體基質(zhì)中丙酮酸可以分解成二氧化碳;pH下降的原因是細胞中酸性物質(zhì)增多,從圖中可以看出,夜間菠蘿細胞合成蘋果酸,另一方面,夜間細胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3。
(3)①分析表格中數(shù)據(jù),當(dāng)溫度為25℃時,光合作用吸收的二氧化碳量=凈光合速率+呼吸速率=3.7+2.3=6,30℃時,光合作用吸收的二氧化碳量=3.5+3=6.5,因此光合作用制造的有機物量增加;光照14小時,光合作用吸收二氧化碳的量為6.5×14=91(mg),一晝夜呼吸作用釋放的二氧化碳量為3×24=72(mg),因此一晝夜凈吸收的二氧化碳量為:91—72=19(mg)。
②由于植物在弱光條件下,分離出的色素帶中,下面兩條色素帶為葉綠素a和葉綠素b,色素帶較寬說明葉綠素含量增多,因此可以推測,在弱光條件下,植物會增加葉綠素含量以適應(yīng)環(huán)境;同一個植株底部的葉片中衰老細胞比較多,細胞中各種酶的活性降低,因此呼吸速率減慢。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細胞器;圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:
(1)從圖1分析,如果物質(zhì)a為O2,它在細胞器甲的 (場所)產(chǎn)生,物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物,它最可能是 。
(2)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為 (mg/ cm2·h)(用圖中字母表示),實際光合速率可表示為 (mg/ cm2·h)(用圖中字母表示)。
(3)從圖2分析,恒定在上述 ℃溫度下,維持12小時光照,l2小時黑暗,該植物葉片1cm2增重最多,增重了 mg。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是
A.RNA都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的
B.由細胞構(gòu)成的生物都是以DNA為遺傳信息的攜帶者
C.真核細胞的DNA只分布在細胞核中,RNA只分布在細胞質(zhì)中
D.小麥細胞中由A、G、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列四幅坐標(biāo)圖的描述,錯誤的是
A.圖甲中a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
B.若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長一晝夜的O2含量變化,則該植物積累了有機物
C.植物在晴朗夏天時,圖丙bc和de對應(yīng)時段細胞內(nèi)C3含量都會下降
D.圖丁表示適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)原核生物和真核生物的描述,正確的是
A.青霉菌具有生物膜系統(tǒng)
B.原核生物主要以DNA為遺傳物質(zhì)
C.硝化細菌不能進行有氧呼吸
D.真核生物細胞只進行有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高三診斷性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的說法正確的是
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響
C.用黑藻葉片進行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖是人體內(nèi)部分激素的分泌調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體進入寒冷環(huán)境中,骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗,這一過程屬于 調(diào)節(jié);當(dāng)興奮傳至突觸后膜時,該處的信號變化是 。
(2)人體處于寒冷環(huán)境中,Y代表的 和 分泌增強,其分泌活動與圖中調(diào)節(jié)途徑 密切相關(guān)。
(3)人在青春期時,體內(nèi)性激素維持在較高水平,原因是圖中X 分泌的 增多;維持激素含量相對穩(wěn)定的機制是 。
(4)若圖中的M代表血糖,在調(diào)節(jié)途徑三中Z代表的激素主要有 ,在激素的作用下參與血糖調(diào)節(jié)的主要器官是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞內(nèi)相關(guān)的生理活動,下列表述不正確的是的( )
A.圖一所示細胞可能發(fā)生圖二所示的a、b、c、f、g過程
B.細胞中合成所有的酶都要經(jīng)過b過程
C.構(gòu)成圖一中①物質(zhì)含有5種元素、4種堿基和兩條單鏈
D.若物質(zhì)⑤最終被加工成抗HIV抗體,則圖一所代表的細胞具有特異性識別HIV的能力
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進行運動訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動),對照組不進行。訓(xùn)練一段時間后,分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B.靜止時斑馬魚所需ATP主要在細胞質(zhì)基質(zhì)生成
C.運動訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運動中的供能比例
D.運動訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強度
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