9.自交不親和性指某一植物的雌雄兩性機(jī)能正常,但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象,如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物,卻無法自交產(chǎn)生后代.請回答:

(1)煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復(fù)等位基因(S1、S2…S15)控制,(S1、S2…S15)互稱為,它們的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,同時也體現(xiàn)了該變異具有多方向性特點(diǎn).
(2)煙草的花粉只有通過花粉管(花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生)輸送到卵細(xì)胞所在處,才能完成受精.如圖為不親和基因的作用規(guī)律:據(jù)此圖判斷在自然條件下,煙草不存在S系列基因的個體,結(jié)合示意圖說出理由.如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精.將基因型為S1S2的花粉授于基因型為S2S3的煙草,則全部子代的基因型種類及比例為S1S2:S1S4=1:1.
(3)研究發(fā)現(xiàn),S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的兩個部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),導(dǎo)致雌蕊和花粉管中所含的等分子有所不同.傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:卵細(xì)胞是S1和S2時,S1和S2的花粉不能受精而S3和S4的花粉能受精.所以雄配子不能給相同基因組成的雌配子受粉.

解答 解:(1)控制同一性狀的不同表現(xiàn)型的基因互為等位基因;等位基因是基因突變產(chǎn)生的.由于產(chǎn)生的等位基因多,所以體現(xiàn)了基因突變的不定向性.
(2)由分析可知,當(dāng)花粉所含S基因與卵細(xì)胞的S基因種類相同時,花粉管就不能伸長完成受精,所以自然條件下,煙草不存在S系列基因的純合個體.若基因型為S1S2的花粉授予基因型為S2S3的煙草,S2S3的煙草產(chǎn)生的卵細(xì)胞是S2和S3,所以只能接受S1的花粉,子代基因型為S1S2和S1S3
(3)核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì),由于傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,所以花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)基因突變 多方向性
(2)如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精       S1S2:S1S3=1:1
(3)缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì)

點(diǎn)評 本題考查基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用、育種相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,這是因為(  )
A.不同細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
B.不同細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)不同
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞不具有全能性
D.在個體發(fā)育的不同時期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列敘述正確的是( 。
A.生產(chǎn)者獲得的能量必然大于消費(fèi)者得到的
B.群落演替過程中,生物數(shù)量、貯存的能量、積累的有機(jī)物均不斷增多
C.在食物和空間充裕的條件下,種群的數(shù)量呈“J”型增長
D.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是大分子物質(zhì).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.不同種類DNA分子中可能存儲有相同的遺傳信息
B.不同種類的多糖分子中基本單位的連接方式都相同
C.不同種類的蛋白分子中氨基酸的連接方式是不同的
D.不同種類RNA分子的空間結(jié)構(gòu)是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.因為生活條件的改變,反射弧的種類和數(shù)目經(jīng)常發(fā)生變化的是反射弧的數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.所有的生物共用同一套遺傳密碼,說明了( 。
A.所有的生物具有共同的祖先B.所有的生物結(jié)構(gòu)和功能相同
C.所有的生物遺傳物質(zhì)相同D.以上敘述都錯誤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是獲得轉(zhuǎn)基因動物和植物的流程圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖示獲得大量目的基因的方法是PCR技術(shù).
(2)圖中過程②采用的方法是顯微注射法.過程③通常用促性腺激素處理,為使過程④中的受體生理狀況適宜,可用激素對受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程⑤中需要用到的工具酶為限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶;DNA連接酶根據(jù)來源分為兩類:T4DNA連接酶和E•coliDNA連接酶,但這兩種酶作用有所差別:E•coliDNA連接酶只能連接雙鏈DNA的黏性末端,而T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA的齊平末端.
(4)若過程⑥導(dǎo)入到萵苣的體細(xì)胞中,則需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能獲得轉(zhuǎn)基因萵苣,該技術(shù)的原理和首要條件分別是植物細(xì)胞的全能性和無菌條件.
(5)檢測轉(zhuǎn)基因萵苣中目的基因是否表達(dá),所采用的分子水平檢測方法是DNA分子雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護(hù)理品等商品中,但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險也引起了研究者的重視.用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性,開展了如下實驗.請回答:

(1)用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況,結(jié)果如圖甲,據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強(qiáng).實驗中需要使用血細(xì)胞(血球)計數(shù)板和顯微鏡對小球藻進(jìn)行計數(shù).
(2)用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進(jìn)行了如下實驗,結(jié)果如圖乙.
①材料用具:不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等.
②實驗步驟:
第一步:將小球藻平均分為A、B兩組,A、B組又各分為6個小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng).
第二步:A、B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液,對照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件相同且適宜,培養(yǎng)10min后,檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化.
③實驗結(jié)果:如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列2表示A組實驗數(shù)據(jù).若不加納米銀,小球藻的總光合作用速率約為1.0mg/L•min溶解氧.
④綜上研究,可得出實驗結(jié)論:納米銀能抑制光合作用和呼吸作用,且對呼吸作用的抑制更為顯著..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于下面四個圖的生物學(xué)意義的描述中正確的是( 。
A.圖1實驗驗證了生長素的極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸
B.圖2如探究蠶豆幼苗的生長與單側(cè)光的關(guān)系,用②和④兩個裝置進(jìn)行實驗
C.圖3幼苗橫置后,根的彎曲生長體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性
D.圖4表明不同濃度的生長素作用于同一器官,引起的作用效果一定不同

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同步練習(xí)冊答案