雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則．DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)．在人工合成體系中，有含11個堿基的脫氧核苷酸單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸．則以該單鏈為模板合成出的子鏈有含3、5、7、9、11個堿基的4種脫氧核苷酸片段．據(jù)此推測，模板鏈中含有的腺嘌呤的個數(shù)及所在的位置是（　�。�
①2個；分別在模板鏈第3、5位  ②3個：分別在模板鏈第3、5、7位  ③4個，分別在模板鏈第3、5、7、9位  ④5個；分別在模板鏈第3、5、7、9、11位．
A、①②B、①③C、②④D、③④
考點：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：雙脫氧核苷酸能遵循堿基互補配對原則，所以胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸也可和單鏈模板上的腺嘌呤脫氧核苷酸進行配對．
解答： 解：以含11個堿基的脫氧核苷酸單鏈模板合成出的子鏈有含3、5、7、9、11個堿基的4種脫氧核苷酸片段，可推知：
（1）可能在模板鏈的3、5、7、9的位置上含有腺嘌呤脫氧核苷酸．這樣就有可能在3、5、7、9的位置上共4個胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸與模板上的腺嘌呤脫氧核苷酸進行配對，③正確．
（2）可能在模板鏈的3、5、7、9、11的位置上含有腺嘌呤脫氧核苷酸．這樣，可能就有在3、5、7、9、11的位置上共5個胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸與模板上的腺嘌呤脫氧核苷酸進行配對，④正確．
故選：D．
點評：本題提供了一個新材料．主要是考查有關(guān)DNA分子復(fù)制和堿基互補配對原則的運用．試題角度新穎．難度不大，但還是需要學生認真考慮．能夠在新情境下運用相關(guān)知識進行分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題．

（1）上述A，B，C，D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是
 
．A，B，C共有的細胞器是
 
．
（2）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，據(jù)圖判斷一定能進行的生命活動有
 
．
①光合作用  ②細胞呼吸  ③細胞增殖  ④信息交流  ⑤細胞分化
（3）若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞，則圖中
 
細胞外層會發(fā)生明顯變化．
（4）B圖所對應(yīng)的時期可以對應(yīng)圖E中的
 
．
（5）上述A，B，C，D 4個結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體中，哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③代表不同的激素．回答下列問題：
（1）興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮，c的膜內(nèi)電位變化是
 
．
（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至的體溫調(diào)節(jié)中樞
 
，一方面使骨骼肌顫栗，另一方面使腎上腺素和
 
（填序號）的含量升高，產(chǎn)熱增加．

（3）血糖含量降低時，會刺激細胞合成并分泌胰高血糖素，該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是
 
．
（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于
 
�。R床上可以切除
 
來治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少抗體的產(chǎn)生．
Ⅱ．下列是有關(guān)植物生長素的一些信息，請結(jié)合所學內(nèi)容，根據(jù)所給信息回答問題：
（1）生長素的化學本質(zhì)是
 
，其極性運輸?shù)姆绞绞?div id="mhaesq4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）圖乙利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素（1AA），研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量．除所需探究的變量外，其他無關(guān)變量相同且適宜．根據(jù)實驗結(jié)束時收集到的生長素量（圖中數(shù)字），可能得出的實驗結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對患有蛔蟲病的馬進行人工驅(qū)蟲，以獲取馬蛔蟲的活體材料．將獲取的馬蛔蟲子宮浸入己配好的溶液（升汞：無水酒精為1：40）中8h，固定細胞分裂相，再用石蠟包埋后切片，利用蘇木精液染色后觀察到馬蛔蟲受精卵細胞（2N=4）分裂的部分圖象如下．請據(jù)圖回答：

（1）馬蛔蟲受精卵是觀察動物細胞
 
分裂過程的適宜材料，主要原因是
 
．
（2）實驗中，科研人員用蘇木精液主要對馬蛔蟲受精卵的
 
 進行染色，以便于鏡檢．
（3）圖中a細胞處于分裂期的
 
期．與a細胞相比，圖中c細胞所處時期的特點是
 
．
（4）細胞分裂間期包含Gl、S、G2三個階段，其中S期主要進行DNA復(fù)制．環(huán)磷酰胺是一種抗腫瘤藥物，小劑量的環(huán)磷酰胺可抑制細胞由G1期進入S期，G2及其他時期的細胞不敏感．據(jù)此推斷，環(huán)磷酰胺抗腫瘤的主要機理是
 
．若在含馬蛔蟲受精卵的細胞培養(yǎng)液中加入適宜劑量的環(huán)磷酰胺，則培養(yǎng)相當于一個細胞周期的時間后，a細胞所占的比例將
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）自花且閉花傳粉的植物自然狀態(tài)下一般都是
 
（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交時，應(yīng)先除去母本
 
，其目的是防止自花受粉；然后在進行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的是
 
．
（2）果蠅棒眼（D）對圓眼（d）為顯性，褐眼（G）對白眼（g）為顯性．科學家獲得某種異常X染色體組成的雌果蠅，一條X染色體上附加有Y染色體片斷，另一條X染色體有部分缺失，該異常雌果蠅與白色圓眼雄果蠅交配（如下圖所示），子代有4種表現(xiàn)型，分別為白色棒眼、褐色圓眼、褐色棒眼、白色圓眼．請回答：

①從雜交后代的表現(xiàn)型分析，母本的初級卵母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的
 
發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組；否則后代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
 
．
②從變異的類型上分析，親本雌果蠅屬于
 
，可借助
 
觀察到直接的細胞學證據(jù)，子代表現(xiàn)型為
 
的個體均屬于此類型變異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點表示外界因素的變化．據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、自然界任何生物的種群數(shù)量總是圍繞著種群的平衡密度上下波動
B、a點后種群的數(shù)量變化為曲線II時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會下降
C、a點后種群的數(shù)量變化為曲線I時，生物量增加
D、若圖示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為 K2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，有關(guān)以洋蔥（2n=16）為材料實驗的敘述，正確的是（　　）
A、利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區(qū)細胞染色，觀察到的細胞核是綠色的
B、處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞已死亡
C、利用根尖為材料，可以觀察到處于有絲分裂末期的細胞中細胞板形成細胞壁的過程
D、利用根尖為材料，可觀察到處于有絲分裂中期的細胞中有16條染色體、16個DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高中生物有關(guān)實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘述錯誤的是（　　）
A、圖甲是觀察根尖細胞有絲分裂的圖象，若要看清分裂期的細胞，應(yīng)將裝片適當右移
B、圖乙是觀察黑藻細胞的細胞質(zhì)流動的圖象，可用葉綠體作為參照物
C、圖丙是植物細胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗，在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長
D、圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲斯通過實驗發(fā)現(xiàn)，S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌卻無致病性．下列說法中不正確的是（　　）
A、S型菌與R型菌的致病性差異是由于細胞中遺傳信息的表達差異造成的
B、R型菌感染人體后激發(fā)產(chǎn)生的抗體也可能對S型菌有一定的免疫作用
C、S型肺炎雙球菌再次進入人體后，可刺激記憶細胞中某些基因的表達
D、對肺炎雙球菌產(chǎn)生免疫的過程中可以體現(xiàn)細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案