科目:高中生物 來源: 題型:
莖尖大。╩m) | 成苗率(%) | 脫毒率(%) |
0.11 | 10 | 58 |
0.27 | 73 | 55 |
0.77 | 98 | 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
主要植被類型 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲種群密度(只/m2) | ||||
實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | |
實驗區(qū) | B、C | D | 39 | 14 | 15 | 3.3 |
對照區(qū) | B、C | B、C | 39 | 39 | 15 | 14.8 |
同化總量(106J) | 現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(106J) | 呼吸消耗量(106J) | |
植被 | 1000 | 200 | 590 |
昆蟲 | 100 | 15 | 64 |
食草鳥 | 20 | 7 | 11 |
食蟲鳥 | 13.8 | 4.7 | 6.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a生物能被人的巨噬細胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細胞免疫 |
B、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同 |
C、若C是某種哺乳動物,則血糖進入紅細胞需要載體蛋白協(xié)助 |
D、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時植物內(nèi)的有機物積累量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、育種過程中如果沒有突變發(fā)生,此物種就沒有發(fā)生進化 |
B、共同進化都是通過物種之間的相互影響實現(xiàn)的 |
C、二倍體生物經(jīng)秋水仙素處理后形成的四倍體與原來的二倍體之間存在生殖隔離 |
D、同無性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,根本原因是其突變頻率更高 |
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