A. | 突觸小體中沒有細胞核 | B. | 突觸間隙缺乏相應的水解酶 | ||
C. | 突觸前膜缺乏相應的受體 | D. | 突觸小體中缺乏線粒體 |
分析 突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜上的受體,使得下一個神經元興奮或者抑制.“沉默突觸”只有突觸結構沒有信息傳遞功能,由此推斷,沒有信息傳遞功能可能是由于當突觸小泡不能合成神經遞質,或與者突觸后膜缺乏相應受體都可能引起突觸沒有信息傳遞功能.
解答 解:A、軸突的末端膨大成球狀的突觸小體,突觸小體中沒有細胞核,但這與“沉默突觸”無關,A錯誤;
B、突觸間隙不存在水解遞質的酶,不影響遞質傳遞信息的功能,B錯誤;
C、神經遞質的受體位于突觸后膜,突觸前膜缺乏相應的受體不會影響興奮的傳遞,C錯誤;
D、突觸小體中缺乏線粒體,突觸無法釋放相應的神經遞質,D正確.
故選:D.
點評 本題考查神經興奮傳遞的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 | |
B. | c點之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度 | |
C. | c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數量有關 | |
D. | 將植物長期栽培于白天平均光照強度為b的自然環(huán)境中,該植物雖不能生長,但能維持生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ、Ⅱ得到⑤,育種方法為雜交育種,優(yōu)點是培育周期短 | |
B. | 過程Ⅵ的原理是誘變育種,需要耗費大量實驗材料 | |
C. | ①、②、⑤、⑥屬于同一物種,不存在生殖隔離 | |
D. | Ⅳ過程育種產生基因型AAaa個體的配子種類和比值為AA:Aa:aa=1:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRr | B. | Yyrr | C. | yyRr | D. | yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當病原體侵入體內發(fā)生感染時,巨噬細胞吞噬入侵的病原體將其被消化 | |
B. | 每一個成熟的T淋巴細胞只帶有一種抗原-MHC受體 | |
C. | 成熟的B淋巴細胞的抗體分子在合成后便移到細胞膜上 | |
D. | 效應B細胞識別到抗原后,產生抗體,抗體和抗原結合產生免疫反應 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是最常見的脂質,細胞中良好的儲能物質,則②是脂肪
C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質,則③一定是DNA
D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質,則④是糖原
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