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科研人員利用單克隆抗體制成“生物導彈”，用于癌癥治療�！吧飳棥庇蓛刹糠纸M成，一是“瞄準裝置”，二是“殺傷性彈頭”，分析下列有關描述，其中不正確的是

A．“瞄準裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成

B．“彈頭”由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成

C．“生物導彈”療效高，但毒副作用大

D．“生物導彈”的制備應用了細胞工程技術

 

C

【解析】

試題分析：抗體可與抗原（癌細胞）發(fā)生特異性結合，起到導向作用，A正確；“彈頭”由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成，殺傷癌細胞，B正確；“生物導彈”由于能導向殺傷癌細胞，對正常組織細胞傷害小，所以療效高、毒副作用小，C錯；單克隆抗體運用了細胞融合技術，D正確。

考點：單克隆抗體與“生物導彈”，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示細胞工程技術應用中各組所選擇的實驗材料及材料特點與實驗目的配置錯誤的是

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

1

克隆高產奶牛

傳代10代以內的細胞

能保持細胞正常的二倍體核型

2

培育脫毒草莓

莖尖或根尖

分裂能力強，易誘發(fā)突變

3

培育番茄－馬鈴薯超級雜種

花粉粒

易于獲取，易于組織培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細胞移植

自體皮膚生發(fā)層細胞

分裂能力強，不會引起免疫排斥

A．1和2　　　B．2和3 C．3和4 D．1和4

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示a、b兩個種群隨時間推移的數量變化。甲、乙、丙三圖表示的兩者關系依次是

A.競爭、捕食、共生 B.共生、捕食、競爭

C.競爭、共生、捕食 D.捕食、競爭、共生

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質小泡和氨基酸

A.①③ B.③④ C.①② D.②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β－淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導致神經元損傷和免疫功能下降，某些基因的突變會導致β－淀粉樣蛋白體的產生和積累。下列技術不能用于老年癡呆癥治療的是

A．胚胎移植技術 B．胚胎干細胞技術

C．單克隆抗體技術 D．基因治療技術

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

在現代生物科技的應用中，不需要進行檢測與篩選的是

A．對植物的離體組織進行培養(yǎng)，大規(guī)模培育某優(yōu)良品種

B．用雜交瘤技術制備單克隆抗體

C．利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜—甘藍”

D．將抗蟲基因導入植物細胞，培育具有抗蟲特性的新植株

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發(fā)動物細胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程，相關敘述錯誤的是

A．經酶A處理后Ⅰ與質粒具有相同的黏性末端

B．Ⅱ是已免疫的B淋巴細胞

C．Ⅲ既能無限增殖又能分泌特異性抗體

D．該過程涉及轉基因技術和動物細胞融合技術

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是目的基因的獲取方法

A.從基因文庫中獲取 B．利用PCR技術擴增

C．化學方法直接人工合成 D．農桿菌轉化法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖是DNA和RNA組成的結構示意圖，下列有關說法正確的是 ( )

A.人體紅細胞中有圖中5種堿基和8種核苷酸

B.硝化細菌的遺傳物質由圖中5種堿基構成

C.藍藻的線粒體中也有上述兩種核酸

D.DNA徹底水解得到的產物中有脫氧核糖而沒有核糖

 

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