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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 |
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞2、細(xì)胞3、細(xì)胞4、細(xì)胞5 |
C、HIV入侵人體后,主要侵染人體的細(xì)胞2 |
D、物質(zhì)a主要分布在血清中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病由位于常染色體上的顯性基因控制 | ||
B、Ⅲ4和Ⅲ6的表現(xiàn)型相同,其基因型也相同 | ||
C、Ⅲl與正常男性結(jié)婚,生一個(gè)正常男孩的概率是
| ||
D、Ⅲ1和Ⅲ5的致病基因均來自于I1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
預(yù)處理 |
發(fā)酵 |
發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | ApaⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列和切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化 |
B、GA和IAA能參與了有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累 |
C、ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā) |
D、在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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