14．下列有關生物實驗的敘述正確的是（　�。�
A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中加入鹽酸的作用是水解DNA
B．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
C．誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
D．恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

分析 1、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
2、溫度會影響過氧化氫的分解，因此探究溫度對酶活性的影響，不能選擇過氧化氫溶液作為底物；
3、誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍的方法：用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗或低溫誘導法；
4、恩格爾曼的水綿實驗中，好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位，證明光合作用的場所是葉綠體．

解答 解：A、8%鹽酸能將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，但不能促使染色體中的DNA水解，A錯誤；
B、溫度會影響過氧化氫的分解，因此探究溫度對酶活性的影響，不能選擇過氧化氫溶液作為底物，B錯誤；
C、誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，也可用低溫誘導法，C錯誤；
D、恩格爾曼的水綿實驗中，好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位，D正確．
故選：D．

點評 本題考查探究溫度對酶活性的影響、誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍、光合作用的探究歷程，意在考查考生的識記能力和能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員以面包酵母為實驗材料，探究不同培養(yǎng)基對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，得到實驗結(jié)果如圖所示．請分析回答下列問題：
（1）在配制好培養(yǎng)基（液）后，通常采用高壓蒸汽滅菌的方法處理培養(yǎng)基（液），以保證嚴格無菌．
（2）將盛有酵母菌菌液的培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，再利用移液器分別量取10m-菌液，接種到各組培養(yǎng)基中，立即取樣、計數(shù)，并置于35℃恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）通常利用血球計數(shù)板來計數(shù)各組培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量．觀察、檢測發(fā)現(xiàn)，在初始階段酵母菌濃度極低，科研人員改為對整個大格中所有的菌體進行計數(shù)，這樣做的主要目的是提高實驗數(shù)據(jù)的準確性．在實驗后期，各組酵母菌數(shù)都有不同程度下降，主要原因是培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)減少、有害代謝廢物的積累、pH改變等等．
（4）圖中數(shù)據(jù)表明，馬鈴薯溶液中酵母菌種群數(shù)量也較低，主要原因是碳源（或葡萄糖）不足．在0-120h范圍內(nèi)，“馬鈴薯十5%葡萄糖”組酵母菌的種群增長速率的變化情況為先增加，后減�。容^各組別的實驗數(shù)據(jù)，可以得出營養(yǎng)（或碳源）條件是酵母菌種群數(shù)量增長的主要限制因素的結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　�。�
A．高爾基體是細胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運的交通樞紐
B．溶酶體能將大分子物質(zhì)水解，但不能將其氧化分解
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為酶提供附著位點，是細胞代謝的控制中心
D．肉毒桿菌毒素是一種多肽．在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生命系統(tǒng)的活動中，不是單向進行的是（　�。�
A．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，水分子的運動
B．蛋白質(zhì)合成過程中，核糖體在mRNA上的移動
C．食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動
D．兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關固定化酶和固定化酵母細胞的敘述中，錯誤的是（　　）
A．反應底物和產(chǎn)物的濃度對固化酶的活性有影響
B．作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥
C．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復使用
D．固定化細胞技術在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關DNA、基因和染色體的敘述，錯誤的是（　　）
A．染色體是DNA的主要載體，每條染色體中含有1或2個DNA分子
B．基因在染色體上呈線性排列，在體細胞中一般成對存在
C．同源染色體同一位置上分布的兩個基因是等位基因，控制著相對性狀
D．染色體中某一片段的缺失會導致DNA結(jié)構(gòu)改變，引起染色體變異

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關教材實驗的敘述中正確的是

①觀察線粒體

②觀察根尖分生組織的有絲分裂

③探究植物細胞的吸水和失水

④細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系

⑤綠葉中色素的提取和分離

A．只有①需要活體材料

B．只有④和⑤不需要用顯微鏡

C．只有③需要設置對照

D．只有②和⑤不需要染色處理

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物多樣性的三個不同層次，下列敘述正確的是

A．圖I、II、Ⅲ分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．圖I說明基因重組導致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性

C．圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存

D．圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下圖為發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞示意圖，正確的是

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