A、圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程相同 | ||
B、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③ | ||
C、③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,細(xì)胞的形態(tài)和功能也發(fā)生了變化 | ||
D、與甲相比,乙中細(xì)胞的
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表面積 |
體積 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)前b<a<c |
B、實(shí)驗(yàn)前b>a>c |
C、實(shí)驗(yàn)后b≥a=c |
D、實(shí)驗(yàn)后b<a<c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所含氨基酸的種類(lèi)不同 |
B、所含氨基酸的數(shù)目不同 |
C、所含氨基酸的排列順序不同 |
D、所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、性狀與三倍體鯽魚(yú)完全相同 |
B、是二倍體 |
C、是有性生殖的產(chǎn)物 |
D、高度不育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、走可持續(xù)發(fā)展之路,即“在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下,滿足我們當(dāng)代人的需要” |
B、控制人口增長(zhǎng)、保護(hù)生物的多樣性 |
C、建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)平衡 |
D、禁止捕殺任何野生動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因就是一段包含一個(gè)完整遺傳信息單位有功能的DNA分子片段 |
B、基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上 |
C、基因中的核糖核苷酸排列順序也包含遺傳信息 |
D、基因可以通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化具有持久性 |
B、細(xì)胞分化一般是不可逆的 |
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
D、分化的細(xì)胞仍具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、①④⑤ |
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