與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞( 。
A、不再分裂
B、呼吸作用降低
C、可以無限增殖
D、水分減少
考點:癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:癌細(xì)胞的主要特征:(1)具有無限增殖的能力;(2)癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)癌細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞易擴散轉(zhuǎn)移.
解答: 解:A、癌細(xì)胞具有無限增殖的能力,A錯誤;
B、與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞呼吸作用較強,B錯誤;
C、癌細(xì)胞可以無限增殖,C正確;
D、癌細(xì)胞比正常細(xì)胞代謝旺盛,因此其細(xì)胞中的水分較正常細(xì)胞多,D錯誤.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查癌細(xì)胞的只要特征,只要考生識記癌細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌可能具有的代謝過程是( 。
A、[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水的同時產(chǎn)生大量的能量
B、H2O和 C2O反應(yīng)產(chǎn)生貯存能量的有機物
C、丙酮酸變成酒精的同時產(chǎn)生能量、H2O和CO2
D、氨基酸合成蛋白質(zhì)時不產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表CO2進(jìn)出細(xì)胞的方向
B、細(xì)胞間的識別、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D、不同物種的細(xì)胞中①②③的種類均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)的分子中,不是構(gòu)成生物體的氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,哪一項不屬于有關(guān)種群數(shù)量特征描述( 。
A、2009年,成都市的人口出生率為6.77%
B、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
C、蜜蜂等動物遇到敵害,常集群攻擊
D、水葫蘆的入侵使某湖泊中蓮的死亡率升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、人從出生到成年,必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,甘氨酸的分子量最小
C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),實際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵
D、凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

僅考慮核DNA,下列人體細(xì)胞中染體數(shù)可能相同,而DNA含量一定不同的是( 。
A、初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞
B、初級卵細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞
D、精原細(xì)胞和次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是( 。
A、溫度B、光照
C、濕度D、土壤pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強度相同
B、乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點一定上移
C、丙圖中,溫度為t4℃時,植物凈光合作用最大
D、丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素

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