下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、人從出生到成年，必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中，甘氨酸的分子量最小
C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，實(shí)際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵
D、凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：氨基酸的種類,蛋白質(zhì)變性的主要因素,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，分為必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸有8種（嬰兒時(shí)為9種），在體內(nèi)不能合成，只能從外界獲得；組成蛋白質(zhì)的氨基酸中，甘氨酸的R基為一個(gè)H原子，故分子量最�。桓邷仄茐牡鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，只是破壞了氫鍵，蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵并未破壞；凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都具有肽鍵，并不一定是蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、人從出生到成年，必需從外界獲取構(gòu)成細(xì)胞的各種氨基酸，只不過有8種必需氨基酸（嬰兒時(shí)為9種）在體內(nèi)不能合成，只能從外界獲得，A錯(cuò)誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中，甘氨酸的R基為一個(gè)H原子，故分子量最小，B正確；
C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，只是破壞了氫鍵，蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵并未破壞，C錯(cuò)誤；
D、凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都具有肽鍵，并不一定是蛋白質(zhì)，如雙縮脲，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氨基酸的基本結(jié)構(gòu)和種類，解答本題的關(guān)鍵是掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖．據(jù)圖回答：
（1）比較A、B植物呼吸作用，較強(qiáng)的是
 
植物．當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是
 
 （答出兩點(diǎn)）．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)
葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)
 
．
（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
（減少或增加），B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
（減少或增加）
（4）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg/（m2?h）．（保留兩位小數(shù)）
（5）對(duì)B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)染色體組成示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該細(xì)胞中的染色體可以看成一個(gè)染色體組
B、該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體
C、該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞在有絲分裂中期含有8個(gè)DNA分子
D、該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，能形成4個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基
D、該蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞（　�。�
A、不再分裂
B、呼吸作用降低
C、可以無限增殖
D、水分減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（　　）
A、灌木繁殖能力較強(qiáng)
B、草本植物壽命較短
C、草本植物較為低等
D、灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例中，不能構(gòu)成群落的是（　�。�
A、一個(gè)池塘的全部生物
B、內(nèi)蒙古大草原全部生物
C、西雙版納熱帶雨林中的生物
D、一塊稻田中的全部水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家已經(jīng)證明了mRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸．
（1）根據(jù)理論推測(cè)，mRNA上三個(gè)相鄰的堿基可以構(gòu)成
 
種排列方式，實(shí)際上，mRNA上參與編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的密碼子共有
 
種．
（2）第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：UUU．1959年，科學(xué)家M．Nireberg和S．Ochoa用人工合成的只含U的mRNA為模板，在一定條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽，這時(shí)的“一定條件”應(yīng)是有核糖體以及
 
（回答不完整不得分）．
（3）繼上述實(shí)驗(yàn)后，又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板，檢驗(yàn)一個(gè)密碼子是否含有三個(gè)堿基．如果密碼子是連續(xù)翻譯的，且一個(gè)密碼子中含有兩個(gè)或四個(gè)堿基，則該mRNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有
 
種氨基酸組成；若是一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基，則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有
 
種氨基酸組成．
（4）用化學(xué)方法使一種直鏈狀的六肽降解，其產(chǎn)物中測(cè)出3種三肽：甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸；精氨酸-纈氨酸-甘氨酸；甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸；則這種六肽的氨基酸排列順序?yàn)?div id="6161166" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，編碼這六個(gè)肽的RNA最多含
 
種核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，有幾項(xiàng)正確（　�。�
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法  
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)--類比推理法  
③孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說一演繹法  
④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法  
⑥分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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