1．如圖是有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
A．①指的是基因突變和基因重組
B．②自然選擇決定生物進化的方向
C．種群基因頻率的改變一定導(dǎo)致③物種形成
D．生殖隔離的形成一定經(jīng)過地理隔離

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．圖示中，①②表示自然選擇、突變和基因重組，③表示新物種形成．

解答 解：A、①指的是突變和基因重組，突變包括基因突變和染色體變異，A錯誤；
B、②自然選擇決定生物進化的方向，B正確；
C、種群基因頻率的改變一定導(dǎo)致生物進化，但不一定導(dǎo)致③物種形成，C錯誤；
D、生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容，現(xiàn)代生物進化理論與自然選擇學(xué)說的關(guān)系，對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容中的概念之間關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵，解析時把相關(guān)的概念進行梳理形成概念間的聯(lián)系從而構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于理解與應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）酒后嚴禁駕車，原因是酒精會麻痹神經(jīng)中樞中的小腦，使人體失去平衡，反應(yīng)靈敏度降低．神經(jīng)細胞興奮狀態(tài)時，細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正．興奮傳遞到突觸小體時所發(fā)生的信號變化是電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號．
（2）如圖所示表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一有效強刺激，則能測到電位變化的位置是C．

A．a(chǎn)和b處　    B．a(chǎn)，b和c處　    C．b，c，d和e處       D．a(chǎn)，b，c，d和e處
（3）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，它還能傳導(dǎo)興奮，它的一些細胞分泌抗利尿激素激素作用于腎小管和集合管，從而促進對水的重吸收．
（4）血糖平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機理，據(jù)圖分析回答：
①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后，所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細胞，引起胰島素分泌增多，此時胰島B細胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)．
②胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；當血糖濃度低于正常水平時，胰高血糖素的分泌量會增加．在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機制叫做反饋調(diào)節(jié)．
③胰島素與組織細胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能．
④糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異�？贵w，這些抗體是由漿細胞合成分泌的，從免疫學(xué)的角度分析，抗體1、抗體2兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�
⑤由圖可知，僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是該抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．胰島素是含有兩條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其中A鏈含21個氨基酸，B鏈含30個氨基酸，共有51個氨基酸，則胰島素分子中共有肽鍵（　　）
A．51個B．50個C．49個D．2個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗．
實驗組別親本的處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
紫色子葉白色子葉
實驗一將甲植株進行自花傳粉409粒0
實驗二將乙植株進行自花傳粉0405粒
實驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉396粒0
實驗四將丙植株進行自花傳粉297粒101粒
分析回答：
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是紫色．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為AA，丙植株的基因型為Aa．
（2）實驗三所結(jié)的紫色子葉的種子基因型為Aa，能夠穩(wěn)定遺傳的所占比例為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物體內(nèi)的基因重組（　�。�
A．能夠產(chǎn)生新的基因B．在有性生殖過程中發(fā)生
C．是生物變異的根本來源D．在姐妹染色單體間可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)孟德爾的假說解釋的敘述，不正確的是（　　）
A．生物的性狀由遺傳因子決定，在細胞中獨立存在，不相融合，不會消失
B．體細胞中遺傳因子成對存在
C．形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，進入不同配子
D．受精時，雌雄配子的結(jié)合是固定的，使后代出現(xiàn)3：1的分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B．細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣
C．人的內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、血紅蛋白等
D．⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪項不是孟德爾研究遺傳實驗獲得成功的原因？（　　）
A．選用豌豆作為雜交實驗的材料
B．最先采用植物雜交實驗的方法
C．從一對相對性狀的傳遞情況入手
D．用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行了分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是（　�。�
A．水、ATPB．丙酮酸、[H]和ATPC．水、[H]和ATPD．二氧化碳、[H]和ATP

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