科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體上的顯性基因 |
B、X染色體上的隱性基因 |
C、Y染色體上的顯性基因 |
D、常染色體上的隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1251 | 0 | 1301 | 0 |
戊 | 高莖白花×矮莖紅花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% |
B、農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草,滅蟲的主要目的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span> |
C、當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 |
D、某人同時養(yǎng)鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故,這樣就可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當乙烯的濃度增大到一定程度時,會抑制生長素的合成 |
B、該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的 |
C、生長素和乙烯相互協(xié)同共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育 |
D、生長素濃度增大到一定值時,會促進植物莖中乙烯的合成 |
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