A、藍(lán)細(xì)菌和衣藻能通過(guò)葉綠體將CO2和H2O合成糖類(lèi)等有機(jī)物 |
B、癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞 |
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
D、在線(xiàn)粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解,釋放大量能量 |
酶 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
食物鏈環(huán)節(jié) | X | Y | Z |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 |
GP=176×103 NP=6×103 |
GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
⑦ |
⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一CO一NH- | B、氨基 |
C、羧基 | D、R基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶徹底水解的產(chǎn)物都是氨基酸 |
B、同一個(gè)體的各種體細(xì)胞中,酶的種類(lèi)相同、數(shù)量不同 |
C、酶通過(guò)降低或提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
D、代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1說(shuō)明核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核 |
B、圖1說(shuō)明核膜不具有選擇透過(guò)性 |
C、圖2中,與細(xì)胞2相比,細(xì)胞1物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男瘦^高 |
D、圖2中,細(xì)胞4、5、6都可以作為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)a、b、c、d、e都具有膜結(jié)構(gòu) |
B、應(yīng)采用飼喂法研究胰島素的功能 |
C、丙酮酸的分解發(fā)生在結(jié)構(gòu)e的內(nèi)膜上 |
D、b-d過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X表示突變和重組,為進(jìn)化提供原材料 |
B、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向 |
C、Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,標(biāo)志著新種產(chǎn)生 |
D、經(jīng)過(guò)X、Y、Z過(guò)程后,小鼠種群的基因頻率發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果是動(dòng)物細(xì)胞圖中B則是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A是囊泡 |
B、圖中各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成成分都大致相同 |
C、口腔上皮細(xì)胞分泌唾液淀粉酶時(shí)依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是A-B-細(xì)胞膜,并需要線(xiàn)粒體提供能量 |
D、圖中所有膜共同組成葉肉細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
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