Question

如圖1是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為其中四種魚（甲、乙、丙、丁）的營養(yǎng)結構關系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是

 

，圖2中的生物對應圖1中哪些成分

 

（用字母表示）．
（2）圖1②過程中碳的傳遞形式是

 

．
（3）科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和丁三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數(shù)據(jù)．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）

食物鏈環(huán)節(jié)	X	Y	Z
GP和NP	GP=55.6×102 NP=1.3×102	GP=176×103 NP=6×103	GP=59.3×106 NP=50.5×106
NP/GP	0.02	0.03	0.85
R	54.3×102	170×103	8.8×106
未利用	--	62.8%	99.7%

分析上表中的數(shù)據(jù)：第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是

 

，該食物鏈中，笫一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

 

%．
（4）圖3表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過程，則甲的糞便屬于

 

 （填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為

 

 （用序號表示）．氣溫逐漸降低時，若圖中的⑥保持不變，青蛙的

⑦

⑥

的值將

 

．

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結構

專題：

分析：據(jù)圖（a）中碳循環(huán)過程分析，過程①表示的生理過程主要是植物的光合作用；圖（b）中生產者及消費者對應圖（a）中D、B；圖（a）②過程即第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級碳的傳遞形式是有機物中的碳；據(jù)表中信息分析，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是不同營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量不同；甲的糞便屬于圖中的A，即糞便中的能量沒有被下一個營養(yǎng)級同化；能量由甲流向丁的傳遞效率為丁同化的能量⑥占甲同化能量②的比例，即

⑥

②

；氣溫逐漸降低的時候，青蛙呼吸減弱，

⑦

⑥

的值將升高．

解答： 解：（1）據(jù)圖（a）中碳循環(huán)過程分析，過程①表示的生理過程主要是植物的光合作用；圖（b）中生產者及消費者對應圖（a）中D、B；
（2）圖（a）②過程即第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級碳的傳遞形式是有機物中的碳；
（3）據(jù)表中信息分析，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是不同營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量不同；在該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（176×10³）÷（59.3×10⁶）×100%=0.3%；
（4）甲的糞便屬于圖中的A，即糞便中的能量沒有被下一個營養(yǎng)級同化；能量由甲流向丁的傳遞效率為丁同化的能量⑥占甲同化能量②的比例，即

⑥

②

；氣溫逐漸降低的時候，青蛙呼吸減弱，

⑦

⑥

的值將升高．
故答案為：（1）光合作用      DB      
（2）含碳有機物
（3）呼吸作用消耗的能量不同     0.3　　
（4）A      

⑥

②

     升高

點評：本題 考查生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能等知識，意在考查考生把握所學生物學知識的要點，對知識的理解能力和分析能力．