如圖所示,圖1為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( 。
A、圖1說明核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核
B、圖1說明核膜不具有選擇透過性
C、圖2中,與細(xì)胞2相比,細(xì)胞1物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男瘦^高
D、圖2中,細(xì)胞4、5、6都可以作為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的材料
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖可知,圖1是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),①是染色質(zhì),②是核仁,③是核孔;圖2是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞1有根毛,是成熟區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞2、3是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞4、5、6、7是分生區(qū)細(xì)胞.
解答: 解:A、核膜具有2層膜由4層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道是核孔,A錯(cuò)誤;
B、核膜是選擇透過性膜,B錯(cuò)誤;
C、與伸長區(qū)細(xì)胞相比,成熟區(qū)細(xì)胞具有根毛,擴(kuò)大了與土壤接觸的面積,提高了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男,C正確;
D、細(xì)胞4、5、6都可以作為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的材料是分生區(qū)細(xì)胞,沒有大液泡,不能作為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的材料,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,植物根尖不同區(qū)域的細(xì)胞的特點(diǎn),植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料:英國媒體2007-3-24日報(bào)道說,科研人員已經(jīng)創(chuàng)造出全球首只人羊嵌合體,有望給需要器官移植的患者帶來福音.英國《每日郵報(bào)》報(bào)道說,美國內(nèi)華達(dá)大學(xué)教授伊斯梅爾?贊賈尼歷經(jīng)7年研究,最終利用向綿羊胚胎注射人體干細(xì)胞的技術(shù),成功培育出一只含有15%人體細(xì)胞的綿羊.報(bào)道說,科研人員首先從人體骨髓中提取干細(xì)胞,然后將干細(xì)胞注入胎羊的腹膜中,這樣人體細(xì)胞就會通過新陳代謝和循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入胎羊體內(nèi)各個(gè)器官.羊羔降世兩個(gè)月后,就會長出含有人體細(xì)胞的肝、心臟、肺等器官.贊賈尼表示,這項(xiàng)技術(shù)的最終目的,就是要在綿羊身上培育出可向人體移植的器官.此前,贊賈尼已經(jīng)成功培育出一個(gè)人體細(xì)胞占較大比例的羊肝.請回答下列問題:
(1)動物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動物細(xì)胞
 
的過程.人羊嵌合體與動物細(xì)胞融合是否相同?
 

(2)人羊嵌合體與克隆羊所采用的主要生物技術(shù)分別屬于
 
工程和
 
工程.克隆羊不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法進(jìn)行,只能通過
 
技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn).我國已成功克隆了牛、羊等動物.克隆高產(chǎn)奶牛時(shí),采集到的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到
 
期,再用微型吸管吸出
 
,然后將培養(yǎng)好的高產(chǎn)奶牛的
 
注入到去核卵母細(xì)胞中,通過電刺激使兩細(xì)胞融合,供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞,構(gòu)建
 

(3)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是
 
,不同點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了對生活污水(含大量有機(jī)物)進(jìn)行凈化處理,科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘.穩(wěn)定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘,其結(jié)構(gòu)如圖.生活污水在“好氧-缺氧-吸收”中完成去碳、脫氮和除磷,經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地.請回答:

(1)生活污水流經(jīng)穩(wěn)定塘后得到初步凈化.在這個(gè)過程中,四個(gè)穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對水中
 
量的需求是有所不同的.
(2)生活污水進(jìn)入好氧塘后,下列物質(zhì)或生物相對數(shù)量增加的先后順序是
 

A.細(xì)菌     B.藻類     C.NH4+等無機(jī)鹽離子     D.大量有機(jī)物
(3)植物塘中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了
 
(“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”、“種群”).與自然池塘相比,植物塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
.植物塘中所有蛙類獲得的能量最終來源于
 

(4)若生活污水不經(jīng)凈化處理而大量直接排入某湖泊,引起藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞而出現(xiàn)中毒現(xiàn)象,請寫出一條含四個(gè)營養(yǎng)級的這類食物鏈:
 
→人.這也說明某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類ABO血型系統(tǒng)中,紅細(xì)胞膜上只有A抗原為A型;只有B抗原為B型;二者均有為AB型;二者均無為0型.下圖為相關(guān)抗原的形成過程示意圖,基因(H、h)及復(fù)等位基因(IA、IB、i)分別位于兩對同源染色體上,且I對i顯性.相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、0型血人的基因型共有4種
B、AB血型的夫婦所生孩子可能為O型
C、復(fù)等位基因的出現(xiàn)說明基因突變是不定向的
D、基因型為Hhii、HhIAIB的夫婦生出A型血孩子的概率為
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、藍(lán)細(xì)菌和衣藻能通過葉綠體將CO2和H2O合成糖類等有機(jī)物
B、癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解,釋放大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方敘述正確的(  )
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)需要水浴加熱
C、兩種試劑中的CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同
D、雙縮脲試劑使用時(shí)需要等量混勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)細(xì)胞核裂解和重建過程,下列說法正確的是(  )
A、若此圖表示有絲分裂,則①→②→③→④為一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B、④中完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成,染色體數(shù)目加倍
C、①處于有絲分裂的中期和后期,染色體、染色單體、DNA的比值為1:2:2
D、③過程有高爾基體的參與,此階段與動物細(xì)胞有明顯的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素能促進(jìn)植物生長,主要是通過下面哪一項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)的?( 。
A、參與細(xì)胞代謝
B、給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
C、給細(xì)胞提供能量
D、催化細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

羅伯特和布萊恩國在G蛋白偶聯(lián)受體〔GPCRS)方面的研究成果,榮獲2012年諾貝爾獎(jiǎng).GPCRs是一類往返跨膜七次的跨膜蛋白,如圖是其結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)G蛋白偶聯(lián)受體說法錯(cuò)誤的是( 。
A、必定含有C、H、O、N、P、S等元素
B、必定含有“-CO-NH-”結(jié)構(gòu)
C、必定經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程合成
D、必定與細(xì)胞的信啟傳遞有關(guān)

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